Page 21 - Hybrid PBD 2021 Form 1 - Matematik

Cadangan PdPc
1. Guru menulis sifat-sifat geometri segi tiga secara rawak pada papan putih.
2. Guru meminta murid melukis segi tiga sama kaki, segi tiga sama sisi dan segi tiga tak sama kaki pada sehelai kertas.
3. Murid mengelaskan sifat-sifat geometri yang diberi oleh guru berdasarkan setiap segi tiga yamg dilukis.
4. Guru menyemak jawapan murid.
5. Murid menjawab soalan 3 pada muka surat 114.

Panduan RPH
Standard Pembelajaran (SP) Soalan dan Tahap Halaman
Standard Kandungan (SK) Penguasaan (TP)

9.3 Sifat Sisi Empat dan 9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis
Sudut Pedalaman serta sisi empat. Seterusnya mengelaskan sisi empat S6 TP2 116 – 117
Sudut Peluaran Sisi berdasarkan sifat geometri.
Empat
9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang
Buku Teks
m.s 212 – 218 (i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat,
(ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran S7 TP3 117
bersebelahan suatu sisi empat, dan
(iii) hubungan antara sudut yang bertentangan dalam
segi empat selari.

9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat. TP4
S8 TP5 117 – 118
TP6

9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan TP4
segi tiga dan sisi empat. S9 TP5 118 – 119
TP6

Aktiviti PAK-21 S10 TP6 119

BBM PAK-21 KBAT

Komputer, tablet, Internet, gambar Pembentangan Mengaplikasi

EMK i-THINK Nilai Murni

Teknologi maklumat dan komunikasi – Ketekunan
Cadangan PdPc
1. Guru meminta murid mencari sifat geometri bagi sisi empat melalui Internet.

2. Murid menyenaraikan dan mengelaskan sifat-sifat geometri yang ditemui di Internet mengikut jenis sisi empat yang ada.
3. Guru memilih beberapa orang murid untuk membentangkan hasil kerja di dalam kelas.
4. Murid-murid lain mencatat nota ringkas sepanjang pembentangan dilakukan untuk dijadikan rujukan masing-masing.

© Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd. EG 18 BAB 9

00 STRATEGI PdPc Mate Tg1.indd 18 03/09/2021 3:22 PM