Page 1082 - รวมไฟล์วารสาร ปีที่ 8 ฉบับที่ 1
P. 1082
ั
ผลการวิจย
ุ
ผลการวิจัยสรปผลได้ดังน้ ี
่
ี
ึ
ื
1) ผลการทดสอบความสามารถในการสอสารภาษาอังกฤษ ของนักเรยนชั้นประถมศกษาปท 3
่
ี
ี
ิ
ี
ิ
์
โดยใช้กิจกรรมปฏสัมพันธพบว่านักเรยนทมคะแนนผ่านเกณฑ์รอยละ 75.00 มจ านวน 24 คน โดยคดเปน
ี
ี
ี
้
่
็
ิ
ี
รอยละ 60.00 และมนักเรยนไม่ผ่านเกณฑ์จ านวน 14 คน คดเปนรอยละ40.00
็
้
้
ี
ั
ี
2) ผลการศกษาความพึงพอใจของนักเรยนชั้นประถมศกษาปท 3 ทได้รบการสอนภาษาอังกฤษ
ึ
ี
ึ
ี
่
ี
่
ิ
โดยใช้กิจกรรมปฏสัมพันธ พบว่า ภาพรวมของความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก (X = 4.28, S.D. = 0.73) เมอ
์
ื่
ี่
ื
พิจารณารายด้านเรยงล าดับจากมากไปหาน้อย คอ ด้านประโยชน์ทได้รบ ( X = 4.32, S.D. = 0.63) ด้านสอ
ี
ั
ื่
ี
้
ี
ู
ู
้
การเรยนร (X = 4.29, S.D. = 0.72) และด้านกิจกรรมการเรยนร (X = 4.24, S.D. = 0.84) ตามล าดับ
อภิปรายผล
ื่
ิ
ื่
จากการวิจัยเรอง การพัฒนาความสามารถในการสอสารภาษาอังกฤษโดยใช้กิจกรรมปฏสัมพันธ ์
ุ
ึ
ี
่
ี
ั
ส าหรบนักเรยนชั้นประถมศกษาปท 3 สรปผลได้ดังน้ ี
ี
ื
ี
่
่
ึ
ี
1. ความสามารถในการสอสารภาษาอังกฤษ ของนักเรยนชั้นประถมศกษาปท 3 โดยใช้กิจกรรม
ี
ี
ี
่
้
์
ี
่
ิ
ปฏสัมพันธพบว่า ผลการสอบหลังเรยนในแต่ละหน่วย จ านวน 4 หน่วยนักเรยนทมคะแนนไม่ต ากว่ารอย
ี
็
้
ี
75.00 ผ่านเกณฑ์ มจ านวน 11 คน คดเปนรอยละ27.50 และนักเรยนทมคะแนนไม่ผ่านเกณฑ์จ านวน 29 คน
ี
ี
ี
ิ
่
คดเปนรอยละ72.50
็
้
ิ
็
ี
ื
เมอพิจารณาผลการสอบระหว่างหน่วยท 1 และ หน่วยท 3 ซงเปนการทดสอบโดยใช้ Paper-
่
่
ี
่
่
ึ
ี่
ี
ี
ี
ี
ี
based test จากผลทดสอบหลังเรยนหน่วยท 1 ของนักเรยน คะแนนเฉลย 6.15 เปรยบเทยบกับผลทดสอบ
่
็
ี
ี
่
ี
ี
ี่
่
หน่วยท 3 คะแนนเฉลย 7.83 พบว่าคะแนนเฉลยของนักเรยนเพิ่มข้ ึน 1.68 แสดงให้เหนว่านักเรยนม ี
ึ
ิ
พัฒนาการการเรยนภาษาอังกฤษดข้นจากการเรยนโดยใช้กิจกรรมปฏสัมพันธผ่านการแสดงบทบาทสมมติ,
ี
ี
ุ
์
ี
การสัมภาษณ, การท ากิจกรรมกล่ม และการเล่นเกมช่วยให้นักเรยนสามารถจ าค าศัพท์ได้มากข้นรวมถง
ุ
ี
์
ึ
ึ
ผู้วิจัยเลอกใช้รปแบบภาษาและเน้อหาทเหมาะสมโดยเลอกใช้รปแบบประโยคสนทนาจากสถานการณท ่ ี
ี
ู
่
ื
ื
์
ื
ู
นักเรยนค้นเคยในชวิตประจ าวัน สอดคล้องกับงานวิจัยของปยภัทร พลับพลา (2559) ได้ท าการวิจัยพัฒนา
ี
ุ
ิ
ี
ู
ู
รปแบบการสอนภาษาอังกฤษแบบม่งเน้นประสบการณทางภาษาและหลักการเรยนรแบบร่วมมอ เพือ
่
ื
้
์
ุ
ี
่
ี
ื
ส่งเสรมความสามารถในการสอสารภาษาอังกฤษ ส าหรบนักเรยนชั้นประถมศกษาปท 6 โรงเรยนวัดหนอง
ี
ี
ี
่
ั
ึ
ิ
จับเต่าสังกัดส านักงานเขตพื้นทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต 3 พบว่าความสามารถในการสอสาร
่
ื
ี
่
ึ
ุ
ึ
ี
ี
ุ
ุ
ภาษาอังกฤษหลังการทดลองของนักเรยนกล่มทดลองทเรยนตามรปแบบการสอนภาษาอังฤษแบบม่งเน้น
่
ี
ี
ู
่
ุ
ู
ประสบการณทางภาษาและหลักการเรยนรแบบร่วมมอ มคะแนนเฉลยสงกว่านักเรยนกล่มควบคมทเรยนร ู ้
ี
ู
ื
ุ
้
ี
่
์
ี
ี
ี
ี
ิ
ตามรปแบบการสอนปกต อย่างมนัยส าคัญทางสถตทระดับ .01 และ จันทรเพ็ญ สภาแก้ว (2553) ได้ศกษา
ิ
ู
ิ
ุ
ี
ึ
ี
์
่
่
้
็
ู
ี
การใช้เกมเพือเปนกิจกรรมในการพัฒนาการเรยนรค าศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรยนชาวเขา ชั้น
ี
ี
ุ
์
ื
ึ
ี
ประถมศกษาปท 4 โรงเรยนศกษานารอนสรณ 1 บ้านแม่เมองน้อง อ าเภอแม่อาย จังหวัดเชยงใหม่พบว่า การ
ี
ึ
ี
ี่
1063
