Page 150 - เอกสารคำสอน ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา

ความสำคัญของการศึกษาตามแนวคิดเศรษฐศาสตร์การศึกษา

ปัจจัยทางการศึกษา เป็นผลกระทบต่อปัจจัยอื่น ๆ ตามที่นักเศรษฐศาสตร์ ได้อธิบาย
่
ถึงปัจจัยที่กำหนดรายได้ตลอดชีวิตของมนุษย์ คือ 1) รายได้ของคนเมื่อทำงานจะสูงหรือตำ
ขึ้นอยู่กับระดับการศึกษา หากระดับการศึกษาต่ำ รายได้ก็จะต่ำ หากระดับการศึกษาสูง รายได้

ก็จะสูง (Original Income) 2) หลังจากทำงานมาระยะหนึ่ง เริ่มมีความชำนาญ มีทักษะที่ดี เริ่มมี

รายได้ที่แตกต่างกัน จากการประเมินความดีความชอบ หรือมีประสบการณ์ (Experience) และ
ั
มีรายได้เพิ่มขึ้นจนสูงสุด เมื่อใกล้เกษียณ และหยุดลงหลังเลิกงาน 3) รายได้เบื้องต้นกบ
ประสบการณ์ จะต้องคำนึงถึงสุขภาพที่เป็นปัจจัย (Strength) หากสุขภาพไม่ดี ส่งผลต่อการ

ทำงาน 4) รายได้ตลอดชีวิตของคน ประกอบด้วย รายได้เบื้องต้น ความรู้ความสามารถ
ประสบการณ์ และสุขภาพ ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับการปรับตัว หรือความก้าวหน้าของสาขาอาชีพ

(Progress in Occupation) หากไม่ปรบตัว หรือพัฒนาวิชาชีพของตนเอง รายได้ย่อมลดลง 5)
ั
ปัจจัยความเจริญก้าวหน้าของระบบเศรษฐกิจ หรือเสื่อมถอยทางเศรษฐกิจ (Progress in the
Economy as a Whole) (ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และคณะ, 2554)

การปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ จึงเป็นการเพิ่มโอกาสทางการศึกษาและการ

ุ
เรียนรู้ให้กับคนไทยอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง ให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการสนับสนน
ทรัพยากรให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิต เริ่มตั้งแต่การกำหนดเป้าหมายการศึกษา กำหนด
นโยบายการพัฒนาการศึกษาที่เน้นการสร้างนวัตกรรมและการพัฒนาวิชาชีพ ให้ความสำคญ
ั
กับการพัฒนาครู และจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อสร้างคุณภาพ

ชีวิตที่ดีให้กับคนไทย ตลอดจนมีการประเมินผลและปรับปรุงระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้องกบ
ั
การจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล เพื่อนำพาประเทศชาติไปสู่ความเจริญยั่งยืน

การจัดสรรงบประมาณที่มีอยู่อย่างจำกัดในการพัฒนาทุนมนุษย์ จึงปัจจัยที่สำคัญใน

การสร้างความเสมอภาคทางการศึกษา ประกอบกับการวางแผนพัฒนาทรัพยากรมนุษย ์
จะต้องตอบสนองต่อความต้องการของตลาดแรงงาน ให้คนมีทักษะการเรียนรู้และการคิด

วิเคราะหอย่างเป็นระบบ มีเหตุผล มีความสามารถแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและสามารถใช ้
์
ชีวิตอย่างมีความสุข ซึ่งการดำเนินงานดังกล่าว ต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของหน่วยงานแต่
ละพื้นที่ เป็นการทำงานแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ มุ่งความสำคัญของผลผลิตทางการศึกษา ตลอดจน

มีการใช้งบประมาณแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์เน้นผลผลิต นำไปสู่การกำหนดค่าใช้จ่ายต่าง ๆ ในการ

จัดการศึกษา ทั้งนี้จะต้องประสานแผน ประสานงาน ประสานเงิน ประสานคนของแต่ละ
หน่วยงานในแต่ละระดับพื้นที่ในลักษณะเครือข่าย ร่วมกันจัดทำแผนกลยุทธ์นำไปสู่การปฏิบัติ

(สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2556) จึงจะทำให้การศึกษาของประเทศมีคุณภาพยิ่งขึ้น

เอกสารคำสอน รายวิชา 161423 ประเด็นคัดสรรทางการศึกษา 3(3-0-6) เรียบเรียงโดย ผศ.ดร.รักษิต สุทธิพงษ์ หน้า 122

ึ
ิ
ุ
122 เอกสารค�าสอน ประเด็นคัดสรรทางการศกษา | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รักษต สทธิพงษ ์