Page 146 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

jóvenes acerca del tema de indagación. La adopción de esta metodología de trabajo exigirá a los
investigadores cruzar las fronteras que se suponen existentes entre la cosmovisión propia de los
investigadores y la cosmovisión de los sujetos de estudio.
En esta etapa se indagará de manera exploratoria y no desde una perspectiva de verificación
de hipótesis, la subjetividad de los adolescentes-jóvenes respecto a su proyección de vida al
finalizar los estudios obligatorios. Las historias de vida permitirán captar las prácticas individuales,
sus encadenamientos, sus contradicciones, su movimiento. Las historias de vida son historias orales
que proponen respuestas teórico-metodológicas como herramienta para la recuperación de la
historia en el sentido común y en la conceptualización de la misma.
La importancia de dicha investigación es la necesidad de producir conocimiento situado en
el municipio de Vaqueros a modo de mejor las ofertas e Formación de Nivel Superior, así como
colaborar con el diseño de políticas educativas que propicien estrategias de retención evitando la
migración a centros urbanos.

Estado de la cuestión - Estado del arte algunos antecedentes consultados.
Pérez Rubio, Ana María. (2004) Los jóvenes y el trabajo. Un estudio sobre representaciones
sociales. En esta investigación se estudia el concepto de juventud, entendido este sector como uno
de los principales focos de interés de los estudios sociales, en una sociedad en la que además parece
estar reformulándose el sentido del trabajo, considerado desde el siglo XVII una de las vías
esenciales de reproducción y legitimación social. La acentuada exclusión de los jóvenes del mercado
laboral -que prolonga esta etapa genéricamente denominada "juventud" y su inserción en el mundo
de los adultos-, como consecuencia de la crisis del empleo por la que atraviesan todas las
sociedades, probablemente permita explicar el creciente interés de las ciencias sociales en torno a
esta temática. OEI. Ciudadanía, democracia y valores en sociedades plurales.
Tejerina Sánchez, Gabriela. (2004) Tesis de grado "Aproximación al mundo del trabajo". Un
estudio en caso en el Municipio de Nazareno, Santa Victoria Oeste. Universidad Nacional de Salta.
Un estudio realizado sobre las estrategias de vida utilizadas por los jóvenes de contextos rurales
durante la Ley Federal de Educación. Gallart, María Antonia. (2000). El desafío de la formación para
el trabajo de jóvenes en situación de pobreza: el caso argentino. Este artículo resume los contenidos
y resultados de una investigación realizada entre 1997 y 1999. La misma es parte de un proyecto
regional que integra estudios sobre cinco países de América Latina, y cuyos objetivos son dos: 1)
describir la magnitud y la situación educativa y ocupacional de los jóvenes pobres en riesgo de
exclusión del mercado laboral; 2) examinar las iniciativas de capacitación destinadas a ellos y
brindar pautas para el mejor funcionamiento de los programas de capacitación para este sector de
jóvenes. El estudio está focalizado en el Área Metropolitana de Buenos Aires.
Gallart, María Antonia. (1985) La Racionalidad Educativa y la racionalidad productiva: Las
escuelas técnicas y el mundo del trabajo. Buenos Aires, Cuaderno del CENEP N° 33-34.

Marco teórico
Diferencia entre formación para el trabajo y el mercado de empleo.
Establecido el marco contextual, es posible señalar que la relación entre "formación para el
trabajo-formación para el empleo" en la actualidad, se plantea en un contexto muy distinto del de
principios del siglo XX.
La diferencia radica en que la formación para el mundo del trabajo requiere por parte de los
alumnos de la apropiación de ciertas capacidades de actuación adquiridas durante su formación
escolar, por ejemplo, conocimientos y usos de las disciplinas elementales -matemática, lengua,
ciencias, etc. Mientras que la formación para el mercado de empleo demanda una preparación
específica para el desempeño en el mercado o para la gran diversidad de tipos de empleos sujetos
a las transformaciones de los procesos productivos.

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