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los adolescentes buscan diferenciarse de los adultos que los rodean, no son indiferentes a sus
palabras y actitudes. Esto quiere decir que, en el vínculo con ellos, se juegan constantemente
procesos de subjetivación, e identificación, a la vez que se reactualizan movimientos de
estructuración psíquica en la transición a la vida adulta y la constitución de un sujeto singular y
colectivo.
Afirma Kaplan (2015) que resulta clave producir cambios que lleven a una pedagogía que
posibilite el autocontrol de las emociones, a partir del respeto hacia el otro y en la convivencia
social.

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