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embargo, los jóvenes visualizan las instancias de participación más allá de la norma y proyectan
posibilidades que ofrecen nuevos canales y opciones de interés que los movilizan hacia un
horizonte de expectativas por encima de estos espacios de agremiación. Así como decíamos de
nuevas experiencias y prácticas sociales y políticas y en esto volvemos a la idea de la importancia
de la LEN como recurso y posibilidad, esto implica la mirada de los sujetos desde la investigación y
analizarla y problematizarla desde la intervención.
Nos motiva a esta nueva línea de investigación que observamos en este momento particular,
procesos que se reflejan en las instituciones que estudiamos, particularmente la escuela, pero
además los partidos políticos y las organizaciones populares, procesos de los cuales podríamos
señalar que:
 Diversas instituciones de la sociedad cordobesa, cuya misión es resolver necesidades
particulares vinculadas a derechos específicos plantean rasgos propios en su vida institucional
que inciden en la instalación/ resolución/ o alejamiento de otro tipo de derechos. Tal el caso
de la escuela pública, que plantea la resolución del derecho social a la educación, y además
facilita o no el desarrollo -por ejemplo- el derecho a la agremiación juvenil, generando impactos
en torno al ejercicio de los derechos políticos de los jóvenes.
 El abordaje en las instituciones de diversos tipos de derechos, instala prácticas y
representaciones en los sujetos involucrados que acerca o no a la ciudadanía como proceso en
un abordaje simultáneo de derechos específicos.
 En el desarrollo de los procesos que aportan a la ciudadanía como registro y como práctica, las
instituciones y el abordaje que ellas hacen de derechos que no necesariamente son relativos a
su misión, realiza aportes que tienden a ampliar la mirada y visión de la condición y ejercicio
ciudadano de los sujetos.

Proyectando los próximos años…
Estos antecedentes están presentes al momento de generar el objeto de estudio, de nuestra
actual investigación que nos remite a: Procesos que se plantean en la escuela pública a partir de las
interacciones entre, el derecho que deriva de la misión institucional y otros derechos expresados
en prácticas instituyentes de los jóvenes que inciden en los procesos de ciudadanización en la
escuela. Objetivo General: Investigar los procesos que se plantean en la escuela pública cordobesa
a partir de las relaciones entre el derecho derivado de la misión institucional y sus interacciones
con derechos expresados en prácticas instituyentes que inciden en la ciudadanía juvenil. Estudio:
Descriptivo-Explicativo. De carácter cuantitativo y cualitativo. Entrevistas en profundidad,
Observaciones, Grupos de discusión. Estudio documental.

Referencias bibliográficas
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