Page 316 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016
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“SENTIDOS Y ALCANCES DE LOS ESPACIOS DE CAPACITACIÓN EN SERVICIO PARA LOS
DOCENTES DE UNA ESCUELA PRIMARIA DE SAN SALVADOR DE JUJUY”
Ilda Isabel Carrizo 151
RESUMEN
Esta ponencia remite a un proyecto de investigación denominado: “Sentidos y alcances de los
espacios de capacitación en servicio para los docentes de una escuela primaria de San Salvador de
Jujuy”. El mismo se desarrolla como requisito para obtener la Licenciatura en Ciencias de la
Educación de la Universidad Nacional de Jujuy. El objetivo del mismo es conocer los alcances de los
espacios de capacitación en servicio que se realizan en una escuela primaria de la provincia de Jujuy,
al tiempo que se busca comprender los sentidos que los docentes les asignan a estos espacios de
capacitación en servicio. Indagar acerca de la capacitación, que con sus características particulares
desarrollan los docentes del establecimiento escolar, requiere de los fundamentos teóricos desde
la línea de la pedagogía de la formación con el que encuentra estrecha filiación. La metodología
utilizada en este trabajo se posiciona en el enfoque constructivista e interpretativo con la
modalidad etnográfica, intentando respuestas a algunos interrogantes planteados. Se privilegió,
para esta fase, como estrategia relevante el análisis de documentos y la observación participante
para el reconocimiento de los acontecimientos. Las primeras aproximaciones de este trabajo de
investigación relatan las particulares referencias que los docentes traen de los espacios de
capacitación en servicio en los que participan, de los cuales emergen los sentidos que les atribuyen;
al tiempo que ilustran significativamente los mismos vinculándolos con aspectos heterogéneos de
su labor. Pero sobretodo, reflexionan sobre experiencias que hacen a la cotidianeidad y en algunos
casos; buscan generar algunas líneas de acción específicas.
PONENCIA
1-Presentación
El proyecto de investigación analiza un espacio de capacitación en servicio que poseen los
docentes de una escuela primaria de San Salvador de Jujuy. El mismo se desarrolla en horario fuera
de la agenda escolar; esto constituye una particularidad del cuerpo directivo y docente de esta
institución.
La investigación que se da cuenta aquí tiene como objeto de estudio, la visión de los docentes
sobre dicho espacio de capacitación en servicio, que se desarrolla en una escuela de educación
primaria en la ciudad de San Salvador de Jujuy, una vez al mes en horario extraescolar. En dichos
espacios la capacitación es realizada por los propios directivos y docentes, sin la ayuda particular
de especialistas.
El alcance de la ponencia abreva en las observaciones realizadas a las actas y categorías
resultantes de entrevistas y observaciones a los encuentros de formación. Concretamente se hará
referencia a las actas que se elaboran de las reuniones de capacitación, de tales encuentros surgen
interpretaciones, expresiones que dan sentidos a los encuentros de capacitación.
151 Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Jujuy. Dirección electrónica: 316
isaminerva1961@hotmail.com
