Page 367 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

con un corte temporal transversal, en el que se ha recopilado la totalidad de las normas que a la
fecha regulan los distintos conceptos que componen el haber docente. Se procedió a ordenarlas de
acuerdo a la jurisdicción del órgano que la dicta, según la naturaleza del concepto y luego
cronológicamente.
En consecuencia, las unidades de análisis seleccionadas corresponden a leyes, decretos y
resoluciones vigentes a la fecha y referidas a materia salarial con alcance exclusivamente para el
sector docente, que se han adoptado desde el ejecutivo provincial y las dictadas en el orden
nacional.

Resultados Obtenidos. Avances previstos.
A partir de los conceptos que componen el haber docente y se encuentran vigentes a la
fecha, se procedió a describir la remuneración conforme las categorías formuladas por Urquijo y
Bonilla. Añadiendo, además, el criterio del origen de los fondos. A continuación, se describe la
remuneración de un agente que se encuentra en el escalafón docente de la provincia de Jujuy que
presta servicio en un establecimiento de gestión pública, con independencia del nivel educativo en
el cual desempeña sus tareas.

- Atendiendo a su valor:
Salario Nominal: ya que es remunerado con unidades monetarias por el servicio que presta.

- Por el medio de pago:
Salario en dinero: ya que el pago se efectua con la moneda de curso legal.

- Por la forma de estimar o medir el trabajo:
Según el tiempo utilizado en tareas ordinarias: se trata de remuneración mensual.

- Por las personas comprendidas:
Salario individual: ya que se paga al docente por la prestación de su servicio.
Salario familiar: ya que los beneficiones que corresponden a las asignaciones falmilares se
encuentran regulados por la ley N° 4441 y alcanzan a todos los empleados de la Aministración
Pública Provincial, por lo tanto incluye al escalafón docente.
Salario colectivo: ya que el salario docente ha sido materia de negociación con las distintas
representaciones gremiales del sector.

- Por la fuente por la cual nace la prestación:
El salario ha sido fruto de lo dispuesto en leyes, decretos-acuerdos, en negociaciones
colectivas y por acuerdo de las partes.

- Por el tipo de retribución:
Esta conformado por un salario base (que respeta la pirámide salarial docente), por
adicionales remunerativos algunos bonificables (importes fijos pero que proporcionan para
el caso de docentes que prestan sus servicios en función de horas) y otros no. Por
suplementos no remunerativos, bonificables y no bonificables.

- Según la forma de cómo se paga:
Directa: ya que la remuneración la recibe el docente en forma inmediata.

- Por el origen de los fondos:
El salario se conforma con fondos nacionales (reconocidos por programas nacionales) y con

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