Page 471 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

- ¿Qué implicancia - ¿Qué influencia - ¿Qué políticas - ¿Qué participación
tienen su tienen las familias educativas tiene la escuela
sexualidad, y su nivel municipales 235 , secundaria (en cuanto a
situación educativo provinciales y su calidad) en la
sentimental-filial y alcanzado (los nacionales existen decisión de seguir
expectativas padres o las sobre “Juventud/es” y estudios superiores
(concepciones personas con las cómo influyen en universitarios?
personales acerca que conviven los dicha elección? - ¿Cómo afecta que los
del futuro) en la jóvenes) en su - ¿Qué acciones jóvenes trabajen o
elección o no de una decisión respecto desarrollan o no las hayan trabajado en
carrera a la educación escuelas y los algún momento durante
universitaria? - superior? gobiernos en sus la escuela secundaria en
¿Qué información, distintos niveles para la continuidad o no de
conocimientos promover la los estudios superiores?
tienen los continuidad de los - ¿Cómo influyen las
adolescentes y estudios superiores? necesidades de
jóvenes sobre la - ¿La oferta de satisfacción de consumo
existencia/oferta de educación superior tecnológico en los
la educación (presencial) existente jóvenes que egresan de
superior/ virtual? en la zona influye en la secundaria?
dicha elección?
¿Cómo?

Objetivos de la investigación
Objetivo General
 Conocer los factores que intervienen en la continuidad o no de estudios superiores
universitarios por parte de los estudiantes a egresar de la escuela secundaria (adolescentes de
entre 17 y 24 años) del Departamento de Paso de los Libres – Corrientes.

Objetivos Particulares
 Caracterizar a los estudiantes a egresar de la escuela secundaria de entre 17 y 24 años del
Departamento de Paso de los Libres (según sexo, edad, concepciones personales y familiares
acerca del futuro, escuela a la que concurrieron, orientación o especialidad que cursaron y
vínculos de filiación y pareja).
 Identificar y describir el clima educativo, la situación familiar, geográfica y de hábitat (si viven
en zona rural o urbana) y socio-económica de los estudiantes a egresar de la escuela secundaria
de entre 17 y 24 años del Departamento de Paso de los Libres que pueden estar facilitando u
obstaculizando la continuidad o no de sus estudios superiores universitarios.
 Definir la perspectiva de los sujetos (adolescentes y jóvenes del departamento de Paso de los
Libres) sobre la continuidad o no de sus estudios superiores universitarios y su relación con los
factores que los condicionan.

235 Por ejemplo, el artículo “La Carta Orgánica Municipal de Villa María y la Inclusión Juvenil” de Achad Virginia 471
en Bonvillani y Montes (2011: 51-56). A partir de allí se buscó y se encontró una Carta Orgánica Municipal de
Paso de los Libres. Recuperado de
https://www.google.com.ar/#q=Carta+Org%C3%A1nica+Municipal+Libres.