Page 585 - LIBRO DE ACTAS-II-JORINVEDUC-2016

administración de los planes sociales de los gobiernos municipales a las mismas organizaciones
sociales y políticas”.
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La acción organizativa, tal como lo proponen Svampa y Pereyra por Gaona y López, tendió a
transformar los planes de asistencia en programas productivos de vivienda, textiles, copas de leche,
y escuelas primarias, secundaria, terciario y un centro de formación profesional, centros de salud en
distintas especialidades que funcionan en Centros Integrales Comunitarios y un Centro Modelo
Integral de Rehabilitación para niños y adultos con capacidades diferentes (CeMIR) único en la
provincia y en la región del NOA, donde se brinda atención a personas con discapacidad de todas las
edades y de toda la provincia. El espacio físico cuenta con consultorios, gimnasio, plaza con juegos
adaptados, cámara gesell, comedor, y farmacia. Especialistas en clínica médica, fonoaudiología,
fisioterapia, psicología, estimulación temprana, pedagogía, educación física, agente sanitario y
talleres de artes son los encargados de brindar atención a las personas con discapacidad de sectores
sociales desfavorecidos.
Desde un primer acercamiento al campo antropológico, vislumbro los aportes de Virginia
Manzano ya que define a la Organización Barrial Tupac Amaru como un lugar, punto y momento de
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articulación de una colección de trayectorias y como foco para la producción de nuevos espacios y
vinculaciones sociales que serán enriquecedoras. Así también representan aportes desde el campo
político, ya que plantan la relación entre movimientos y políticas públicas, por ejemplo, en la medida
que sostiene que las cooperativas son el puto de inflexión e interconexión con la política pública; de
esa manera “los lugares significan movimientos, líneas que entraman y desentraman la vida bajo
condicionamientos singulares” cuestión que me ha convocado a indagar en el presente proyecto

Metodología
La investigación se enmarca desde la investigación cualitativa, precisamente en uno de sus
métodos cualitativos: “el estudio de caso”. Bisquerra, R. define al Estudio de Caso (EC) como un
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método de investigación de gran relevancia para el desarrollo de las ciencias humanas y sociales, que
implica un “proceso de indagación caracterizado por el examen sistemático y en profundidad de casos
de un fenómeno, entendidos estos como entidades sociales o entidades educativas únicas”.
Ruth Sautu explica que el estudio de caso se caracteriza por tres rasgos. En primer lugar, es
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particularístico y especifico de una situación o fenómeno; segundo tiene alto contenido descriptivo
que permite mostrar la complejidad y el vínculo que tienen los hechos entre sí; y el tercero es la
cualidad heurística que asiente a dar explicaciones de cómo suceden los hechos, cuáles son sus
razones y por qué.
En cuanto a las técnicas cualitativas que se utilizarán para obtener información serán: análisis
de fuentes documentales, entrevista semi- estructurada y en profundidad, acompañada de la
observación de las prácticas educativas.
Dentro de la amplitud de esta organización se tomarán como espacios de estudio y análisis
institucional el CEMIR (Centro Modelo Integral de Rehabilitación) y la escuela de nivel primario
“Bartolina Sisa”.
En una primera instancia se realizará el estudio del proyecto institucional y entrevistas en
profundidad a profesionales y docente que trabajan en los lugares mencionados. Se generará una
descripción que tendrá por objetivo sistematizar toda la información relevada organizándola en tópicos
específicos de análisis. Este cotejo permitirá analizar la articulación entre la educación especial y el
movimiento social en la experiencia de la Organización Barrial Tupac Amaru y si esta presenta

18 Melina Gaona y Andrea López. Obra citada. 585
19 Manzano, Virginia. “Lugar, Trabajo y Bienestar: la Organización Barrial Tupac Amaru en clave de Política
Relacional” CONICET-ICA, FFyL, UBA. Diciembre 2015.
20 Bisquerra, Rafael. Metodología de la Investigación Educativa Madrid. Editorial La Muralla.
21 Sautu, Ruth. (2003) Todo es teoría. Objetivos y métodos de investigación. Buenos Aires. Ediciones Lumiere.