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“EL PLAN FINES EN EL CONTEXTO DE UN MOVIMIENTO SOCIAL. EL FINES
EN EL MOVIMIENTO TUPAJ KATARÍ”

Cecilia Graciela Barrionuevo
Sebastián José María Campos 533

RESUMEN
Este trabajo está enmarcado en un formato de ensayo, para la cátedra de Educación No Formal de la
Carrera Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Con el objetivo de presentarlo en la II
Jornada de Investigación de Ciencias de la Educación. El tema abordado se trata sobre jóvenes y adultos
que se reinsertaron en un espacio educativo bajo el Plan FinEs, dentro de la organización Tupaj Katari.
Dicho ensayo, es un análisis sobre lo que significa para los jóvenes y adultos asistir a un espacio educativo
para finalizar sus estudios secundarios, tomaremos como herramientas los datos obtenidos en
entrevistas realizadas a docentes y alumnos que cursan sus estudios dentro de la organización. Por un
lado, consideramos necesario contextualizar el origen del plan FinEs y los alcances que tiene en su
concreción. También desarrollar algunas reflexiones a partir de recuperar el discurso de las vivencias y
significados de los jóvenes y adultos en su reinserción en dicho espacio educativo. Para ello, nos hicimos
los siguientes interrogantes; ¿Qué motivos produjeron su exclusión del sistema educativo formal y cuáles
su reinserción en el plan FinEs?, ¿Qué valor le asignan a esta experiencia?
PONENCIA
Espacio educativo: “Plan FinEs”
En el año 2008, el Ministerio de Educación Nacional aprobó el Plan de Finalización de Estudios
Primarios y Secundarios para Jóvenes y Adultos (Plan FinEs), que se desarrolla en todas las
jurisdicciones del país (Resolución CFE Nº 917/08). El objetivo del Plan es que los jóvenes y adultos que
cursaron la educación primaria o secundaria y adeuden materias, así como aquellos que nunca
ingresaron, logren finalizar los estudios obligatorios. A partir de dichas normativas diversas
instituciones como escuelas primarias o secundarias, entidades gremiales u organizaciones sociales son
convocadas para brindar espacios físicos mediante convenios, y así poder llevar adelante la tarea de
educar a Jóvenes y Adultos, para que estos logren culminar sus estudios.
Algunos requisitos para formar parte del plan son:
-Adeudar materias de la educación secundaria del último año o años anteriores, incluyendo
equivalencias o asignaturas previas, si las tuviera (atendiendo la normativa jurisdiccional a la cual
pertenece la Escuela de Procedencia).
-Haber finalizado como alumno regular el último año de la educación secundaria común, técnica, Privada
o de Adultos, en los ciclos lectivos anteriores al 2012 inclusive.
-Ser mayor de 18 años.
El trámite es gratuito por lo tanto es accesible a todos los jóvenes y adultos interesados en
terminar sus estudios secundarios
Una característica interesante del plan es que los inscriptos podrán cursar las tutorías en más de
una escuela sede cuando el horario le impidiese hacerlo, debiendo justificar debidamente tal situación.
Los alumnos que no terminaron de rendir las materias adeudadas en FinEs y quisieran rendir en
su escuela de origen lo pueden hacer en los turnos establecidos que la misma haya diseñado.
En aquellos casos que el alumno hubiera cursado en una escuela lejana a su domicilio actual
podrá inscribirse provisoriamente presentando una nota con su firma y su documento ante las

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