Page 244 - คู่มือชุดพัฒนาความฉลาดรู้ ด้านวิทยาศาสตร์ เล่มที่ 3
P. 244
234
7) ท าเช่นเดียวกันกับกรณีที่โลกโคจรรอบดวงอาทิตย์อยู่ ณ ต าแหน่งที่ 2 3 และ 4 ซึ่งจะได้เส้นทาง
ปรากฏของดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า 3 เส้นทาง ดังภาพ
ขั้วโลกเหนือ
เส้นทางปรากฏของดวงอาทิตย์
เมื่อโลกอยู่ที่ต าแหน่งที่ 3
23.5 °N เส้นทางปรากฏของดวงอาทิตย์
เส้นศนย์สูตร เมื่อโลกอยู่ที่ต าแหน่งที่ 2 และ 4
ู
23.5 °S
เส้นทางปรากฏของดวงอาทิตย์
เมื่อโลกอยู่ที่ต าแหน่งที่ 1
ขั้วโลกใต้
ภาพที่ 3 ต าแหน่งของเส้นทางการขึ้นตกของดวงอาทิตย์
8) ผู้สอนให้ผู้เรียนสร้างระนาบขอบฟา ตัดกระดาษแข็งเป็นช่องวงกลมให้มีเส้นผ่าศูนย์กลางเท่ากับ
้
เส้นผ่านศูนย์กลางของลูกโลกโฟม และก าหนดทิศของระนาบขอบฟ้าดังภาพ
W
S N
E
ภาพที่ 4 ระนาบขอบฟ้าที่ท าจากกระดาษแข็ง
9) ผู้สอนให้ผู้เรียนใช้ไม้เสียบลูกชิ้นเสียบที่กึ่งกลางของลูกโลกโฟมตามแนวขั้วโลกเหนือ-ขั้วโลกใต้ เพอ
ื่
เป็นแกนหมุนของโลก แล้วน าลูกโลกโฟมวางในระนาบขอบฟาที่ตัดไว้โดยให้ขั้วโลกเหนือตรงกับ
้
ทิศเหนือ ขั้วโลกใต้ตรงกับทิศใต้ เส้นศูนย์สูตรตรงกับทิศตะวันออกและทิศตะวันตก ดังภาพ
W
S N S N
E
มุมมองจากด้านข้าง มุมมองจากด้านบน
ภาพที่ 5 การวางลูกโลกจ าลองในระนาบขอบฟ้า
เล่มที่ 3 : กิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความฉลาดรู้ด้านวิทยาศาสตร์
