Page 27 - แนวทางนิเทศ Active Learning ศนฐ. (2564)
P. 27
2. ลักษณะของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
ในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก สถานศึกษาและครูผู้สอนสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก ได้ทั้ง
ในหน่วยการเรียนรู้หรือแผนการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาหรือกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ และในกิจกรรม
พัฒนาผู้เรียนหรือกิจกรรมเสริมทักษะของสถานศึกษา ซึ่งควรมีลักษณะดังนี้
1. เป็นการพัฒนาศักยภาพการคิด การแก้ปัญหา และการน าาความรู้ไปประยุกต์ใช ้
ิ
์
์
2. ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดระบบการเรียนรู้ และสร้างองคความรู้โดยมีปฏสัมพันธร่วมกัน
ในรูปแบบของความร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน
3. เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด
4. เป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูล ข่าวสาร สารสนเทศ สู่ทักษะการคิดวิเคราะห์
และประเมินค่า
5. ผู้เรียนได้เรียนรู้ความมีวินัยในการทางานร่วมกับผู้อื่น
6. ความรู้เกิดจากประสบการณ์ และการสรุปของผู้เรียน
7. ผู้สอนเป็นผู้อ านวยความสะดวกการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง
8. จัดกิจกรรมที่เน้นการมีปฏิสัมพันธ์กันระหว่างผู้เรียนกับผู้สอนและระหว่างผู้เรียนด้วยกัน
3. รูปแบบของการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
นักวิชาการและนักการศึกษา ได้สรุปรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ดังนี้
หน่วยศึกษานิเทศก์ ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (2562) ได้สรุปรูปแบบ
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก ดังนี้
1. การเรียนรู้เชงประสบการณ (Experiential Learning) เป็นการสอนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด
ิ
์
การเรียนรู้จากประสบการณ์ที่เป็นรูปธรรมเพื่อน าไปสู่ความรู้ความเข้าใจเชิงนามธรรม เหมาะกับรายวิชา
ิ
้
ที่เน้นปฏบัติหรือเน้นการฝึกทักษะ สามารถใชจัดการเรียนการสอนได้ทั้งเป็นกลุ่ม และเป็นรายบุคคล
่
์
์
หลักการสอนคอ ผู้สอนวางแผนจัดสถานการณให้ผู้เรียนมีประสบการณจ าเป็นตอการเรียนรู้กระตุ้นให้
ื
ผู้เรียนสะท้อนความคิด อภปราย สิ่งที่ได้รับจากสถานการณ ตัวอย่างเทคนิคการสอนที่ใชในการจัดการ
้
์
ิ
เรียนรู้แบบเน้นประสบการณ์ ได้แก่ เทคนิคการสาธิต และเทคนิคเน้นการฝึกปฏิบัติ
1.1 เทคนิคการสอนแบบการสาธต ผู้สอนวางแผนการสอนและออกแบบกิจกรรม
ิ
การเรียนรู้ โดยแบ่งสัดส่วนเวลาส าหรับการบรรยายเนื้อและการสาธิต พร้อมกับคัดเลือกวิธีการที่จะลงมือ
ปฏบัติให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ โดยถาเป็นกิจกรรมกลุ่มจะต้องมีการวางโครงสร้างการท างานกลุ่ม การแบ่ง
ิ
้
หน้าที่ และมีการสลับหมุนเวียนกันทุกครั้ง จากนั้นด าเนินการบรรยายเนื้อหาและสาธิต โดยขณะสาธิตจะ
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนซักถาม ผู้สอบแนะน าเทคนิคปลีกย่อย จากนั้นให้ผู้เรียนลงมือปฏบัติและผู้สอน
ิ
แนวทาง การนิเทศการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning pg. 23
