Page 195 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 195
้
ื
้
ื่
ั
สะทอน (R) - เมอตองกำรใหนักเรยนซึมซับควำมเขำใจดวยตนเองอกคร้งหรอ
ี
้
้
ี
้
ู
ประเมินกำรเรยนรของตนเอง
้
ี
ื่
เชอมโยง (C) - เมอตองกำรใหนักเรยนเชอมโยงบทเรยนเขำกับวิชำอน หรอ
ื่
ี
้
ื่
้
ี
้
ื
ื
่
ื่
ื
ี
บทเรยนอน หรอคุณค่ำพระวรสำร
้
ี
ี
ิ
้
้
ื่
ั
ี่
้
ั
้
ปรบใช (A) - เมอตองกำรใหนักเรยนปรบใชควำมเขำใจทไดรบกับชวิตจรง
ั
้
้
ื่
ี
ี
ิ
6. สอการเรยนการสอน - เพอใชสอกำรเรยนกำรสอนทเหมำะสม มประสิทธภำพ
ื่
ี่
ื
่
ี
และประหยัด
- ฉันจะอำงองตำรำ หนังสอ และเอกสำรทำงวิชำกำรใด บทใด และใชหนังสอ
้
้
ิ
ื
ื
แบบฝกหัดใด?
ึ
ื่
ี
้
- ฉันตองเตรยมสอและอุปกรณกำรเรยนกำรสอนอะไรบำง ในกำรนำเสนอ
์
ี
้
บทเรยน?
ี
่
้
ึ้
ี่
่
ิ่
ิ
ื
“แผนการสอนตัวอยางเกดขนได้อยางไร?” ผมขอเรมตนทภำพใหญคอ กำรสัมมนำฯ ของ
่
้
ิ่
ี่
ู
ี
ี
้
ี
้
่
ี่
้
เรำตั้งอยู่บนโครงสรำงของวัฎจักรแห่งกำรเรยนรทเนนกำรไตรตรองน้ โดยวัฏจักรน้เรมตนทคืนแรก
้
ี่
่
้
เมอโปงใหภำพรวมของกำรสัมมนำ และทสำคัญแจงเป้ำหมำยปลำยทำงใหครผูรวมสัมมนำรไว ้
้
่
ื่
้
ู
้
ู
ก่อนเลยว่ำ แต่ละคนไดรบมอบหมำยใหปรบแผนกำรสอนของตนเองใหเปนแผนกำรสอนทเนนกำร
็
้
ี่
้
ั
ั
้
้
่
ไตรตรอง
่
้
้
่
์
ื่
้
ู
เมอเขำสูกำรสัมมนำ โปงกับผมจะนำทำงใหครผูรวมสัมมนำไดผ่ำนประสบกำรณ คิด
่
้
้
ื
ี
ี
ิ
วินิจฉัย และลงมอปฏบัติ โดยในทุกขั้นตอนของกำรสัมมนำฯ น้จะมโครงสรำงตำมกระบวนกำร
้
่
เรยนกำรสอนทเนนกำรไตรตรองเหมอนกัน แมว่ำโปงจะออกแบบใหมวิธกำรนำเสนอทไม่ซ้ำกันใน
ื
ี
ี่
่
ี่
ี
้
ี
้
้
ั
์
้
ทั้ง 13 ขั้นตอน ดังนั้น ครผูรวมสัมมนำจะไดมประสบกำรณอย่ำงนอย 13 คร้ง กับกระบวนกำร
่
้
ี
ู
ู
ี่
ี่
ี
้
ื
ี
้
่
ไตรตรองทนำมำใชในกำรเรยนรเกยวกับแต่ละขั้นตอนของกระบวนกำรน้ นอกจำกกำรลงมอปรบ
ั
้
้
แผนของตนเองในแต่ละขั้นตอนของกำรสัมมนำแลว ครผูรวมสัมมนำจะไดทดลองนำประสบกำรณ ์
่
ู
้
ี
้
ุ่
น้มำรวมกันเขยนแผนกำรสอนแบบไตรตรองดวยกันในคืนสุดทำย และในวันรงขึ้น ครแต่ละท่ำนจะ
ี
ู
้
่
่
้
็
ี
มเวลำ 2 - 3 ชั่วโมงโดยประมำณเท่ำนั้นในกำรปรบแผนกำรสอนของตนใหเปนแผนแบบไตรตรอง
่
ั
ิ่
้
โดยโปงจะเปนผูตรวจและอนุมัติทุกแผนฯ ดวยกำรฉลองกับครเจำของแผน และเรมตั้งแต่กำร
่
็
้
้
ู
ี
ี่
ี
ั
์
ื่
ี
ี่
สัมมนำคร้งท 17 เมอมิถุนำยน 2014 ทโรงเรยนเทพพิทักษและโรงเรยนอำเวมำรอำ สังฆมณฑล
ื่
อุบลรำชธำน โปงเรมคัดเลอกแผนกำรสอนทเขยนขึ้นไดอย่ำงดี สำมำรถใชเปนตัวอย่ำงใหกับเพอน
้
้
็
ื
้
ี
ี่
่
ิ่
ี
ื่
ี
่
่
่
รวมทำงสำยไตรตรองในทอนๆ ได โปงตั้งชอแผนกำรสอนเหล่ำน้ว่ำ “แผนเด็ด”
ื่
้
ี่
173
