Page 199 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 199
ู
ิ
ี
้
้
ี
เรยนอะไรบาง? R (Range) เรยนรเกี่ยวกับความหมายของ พลังงานสะอาด ชนดของพลังงาน
ี
ื
สะอาด หลักการจัดการเทคโนโลยีแบบยั่งยืนด้วยพลังงานสะอาด ฉันไม่ลมทจะบอกว่า เรยนแลวได ้
ี่
้
อะไร? O (Objectives) วันน้เดกๆ จะมความรเกี่ยวกับพลังงานสะอาดเพื่อสามารถเลอกใช้พลังงาน
ู
็
ื
ี
้
ี
้
ี
สะอาดอย่างเหมาะสม และมทักษะในการสรางนวัตกรรม Green Mech
ี
หลังจากนั้น ฉันท้าท้ายตัวเองด้วยการน าเสนอบทเรยนด้วยกระบวนการ See- Judge- Act
ื
ื
ุ
ี
ิ
็
ุ
ิ
เร่มกันทขันที่ 1การสรางประสบการณ (See) ฉันแบ่งนักเรยนเปน 2 กล่ม คอ กล่ม A ส้นเปลอง และ
ี่
้
้
์
ุ
ุ
ี
ี
กล่ม B ไม่มวันหมด ให้แต่ละกล่มระดมพลังสมองกล่ม A เขยนข้อดของพลังงานส้นเปลอง และ
ุ
ิ
ี
ื
ข้อเสยของพลังงานทดแทน และให้กล่ม B ท ากลับกันแล้วน าเสนอข้อคดเหนให้กับเพื่อนๆ ได้ชน
ิ
ื่
็
ี
ุ
ื
ชม ขันที่ 2 การคิดวินจฉยประสบการณ (Judge) ฉันเลอกการบรรยายประกอบ PowerPoint หัวข้อ
ั
ิ
้
์
ื่
ี่
ู
้
ี
พลังงานสะอาด และน ้ามัน ตอนน้มาถงความตนเต้นทเด็กๆ เข้าส่ขันที่ 3 การลงมอปฏิบัติ (Act) ฉัน
ึ
ื
ให้จัดกล่มและออกแบบศกษาและสรางนวัตกรรม Green Mech และน าเสนอ ตามกระบวนการ
ุ
้
ึ
่
ื
แก้ปญหาทางเทคโนโลยี ซงเปนการสรางกลไกพลังงานสะอาดช่วยเหลอผู้ประสบภัยทางธรรมชาต ิ
ั
้
ึ
็
ี่
ู
ึ
ึ
ุ
ี
ั
ี
ิ
และขณะนักเรยนปฏบัตการบันทกข้อมลทพบใหม่ แล้วน ามาปรบปรงงานให้ดข้นในคาบต่อๆ มา
ิ
ี
ุ
สดท้าย ฉันไม่ลมทจะจบด้วยการให้นักเรยนเขยนไตร่ตรองก่อนจบคาบด้วยค าถาม
ี
ื
ี่
ึ
ี
ี่
ื
่
ไตร่ตรองทเข้าถงชวิตว่า “มีกลุมคน 3 กลุม คอคนพิการแขนขา คนพิการทางสายตา คนพิการทาง
่
่
่
ี
สมอง นกเรยนคิดวาจะสรางนวัตกรรมพลังงานสะอาดชวยคนกลุมใด เพราะอะไร?”
ั
่
้
ี่
ี
ิ
ี
็
ู
สบกว่าปในการเปนครสอนฉันได้ใช้แผนการสอนทคดว่าดมากเสมอ แต่วันน้ตัดสนใจหัน
ิ
ิ
ี
้
่
หลังให้กับแผนเก่าๆ และใช้ “แผนกระบวนการเรยนการสอนที่เนนการไตรตรอง” เพราะว่า ท าให้
ี
ี
ื
นักเรยนของฉันเหนคณค่าของความดงามมากข้น มความกระตอรอรนในการใฝหาความรด้วย
ื
ี
้
็
ุ
ี
่
ู
้
ึ
ึ
ี
ิ
ตนเองมากข้น คดกันเองมากข้น มขั้นตอนในการท างานทชัดเจนข้น และสามารถสรางนวัตกรรม
ึ
้
ี่
ึ
ึ
ต่างๆ ข้นมาได้ ฉันอยากให้ความสขของฉันและเดกๆ ไปอยู่กับเพื่อนครบ้าง แค่เปดใจและต่างเตม
ิ
็
ู
ุ
ิ
ื
ั
็
ื่
เต็มให้กัน บางทการรบฟงและได้เหนจากคนอน มันไม่ได้สัมผัสความจรงเหมอนท าเองใช่ไหม
ี
ั
ิ
ั
ครบ?
ั
ั
ู
ุ
คณครวีระพจน์ รตนรตน์
โรงเรยนดรณาราชบร ี
ี
ุ
ุ
177
