Page 196 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 196
ี่
กำรจะตอบคำถำมทว่ำ “ทาไมเราถงคัดเลอกตัวอยางแผนการสอน?” ผมตองยอนหลัง
ึ
้
้
ื
่
ั
ี
ี่
กลับไปตั้งแต่กำรสัมมนำไตรตรองคร้งท 3 เมอเมษำยน 2013 ทโรงเรยนดำรำสมุทร ศรรำชำ คร้ง
่
ื่
ี
ี่
ั
นั้น คุณพ่อลอชัย จันทรโป ไดแนะนำใหเรำหำทำงเตรยมครแกนนำทเคยผ่ำนกำรสัมมนำไตรตรอง
ื
้
ี่
้
ู
๊
์
ี
่
ี่
้
ใหพรอมทจะทำหนำทในกำรเผยแพรและพัฒนำกระบวนกำรน้ในโรงเรยนของตนเองดวย นเอง
้
้
่
ี่
ี่
ี
ี
้
ื่
ิ่
ื่
ิ่
่
้
เปนจุดเรมตนของคำเชิญใหเพอนรวมทำงไดกลับมำเปนโคชใหกับเพอนรนใหม่ เรมตั้งแต่กำร
็
้
ุ่
็
้
้
้
์
ี่
ี
ี
สัมมนำคร้งท 6 เมอพฤษภำคม 2013 ทโรงเรยนเซนตนิโกลำส พิษณุโลก แต่โครงกำรน้มขอจำกัด
ี่
ี
ื่
ั
้
่
้
้
็
้
้
่
ั
ื่
้
ดำนจำนวนของผูเขำรวม เพรำะเรำเชิญเพอนๆ กลับมำเปนโคชไดคร้งละ 6 ท่ำนเท่ำนั้น โปงจึงคิด
้
ื่
ู
ี
ี่
ื่
ทจะเพิ่มเติมช่องทำงใหเพอนๆ สำมำรถแลกเปลยนเรยนรกันไดโดยอำศัยสอสังคมออนไลน และ
้
์
้
ี่
ื
ี่
่
ู
ิ
้
้
้
ผมเสนอใหเลอกใช Facebook ทสำมำรถเผยแพรทั้งบทควำมและรปภำพต่ำงๆ ได เรำเปด
่
ึ
ื่
ื่
account ชอ “ไตรตรอง สภาการศกษาคาทอลก” ขึ้นเพอเปนสอกลำงของเพอนรวมทำงสำย
ื่
ื่
ิ
็
่
ื่
่
ี
่
ื่
ไตรตรองทุกคน ในระยะแรก เรำใชสอกลำงน้เพออัพเดทเกยวกับงำนสัมมนำและเผยแพรทบทวน
ี่
้
ี่
่
้
่
เน้อหำเกยวกับกระบวนกำรไตรตรอง และทสำคัญใชเผยแพรบทควำมของโคชทไดแบ่งปน
้
้
ื
ี่
ี่
ั
ประสบกำรณของแต่ละคนในกำรนำแผนกำรสอนไตรตรองไปใช เพอเปนแบบอย่ำงและเปน
็
์
้
ื่
็
่
กำลังใจใหแก่กันและกัน
้
ิ่
ิ
่
้
ี
จนมำถึงกำรสัมมนำทอุบลรำชธำนขำงตน โปงรเรมกุศโลบำยใหม่ โดยคัดเลอกแผนเด็ด
ื
ี่
้
้
จำกกำรสัมมนำ โดยขออนุญำตเจำของแผนฯ นำไปโพสต์บน Facebook น้ เพอเปนตัวอย่ำงใหแก่
็
ี
ื่
้
้
้
ี
่
่
ั
่
ื่
เพอนรวมทำง ทั่วประเทศ เรำไดเผยแพรแผนเด็ดจำกกำรสัมมนำไตรตรองน้ได 2 คร้ง จนมำถึง
้
้
่
้
คร้งท 19 เมอสิงหำคม 2014 ทยอแซฟอุปถัมภ สำมพรำน โปงเพิ่มควำมเขมขนใหกับแผนกำรสอน
ั
์
ี่
ื่
ี่
็
ี่
้
ิ่
ื่
ตัวอย่ำง โดยเรมเขยนเครองหมำย (L) เวลำตรวจอนุมัติแผน เปนกำรให LIKE ในแต่ละจุดทโดด
ี
ั
ี
เด่นเปนพิเศษในแผนกำรสอนนั้นๆ ในกำรสัมมนำคร้งน้นเองทเกดแผน 6 LIKEs ในต ำนำนของ ครู
ี่
ี่
็
ิ
็
้
้
ั
ี
สุขสราญ บัวทอง ขึ้น เพอนๆ จะลองขำมไปอ่ำนแผนตัวอย่ำงน้ก่อนเลยกไดนะครบ ดังนั้น เหตุผล
ื่
ในกำรคัดเลอกแผนกำรสอนตัวอย่ำงคอ กำรเพิ่มเครองมอทเพอนรวมทำงสำมำรถนำไปใชพัฒนำ
ื
ื่
ื
ื่
ี่
่
ื
้
้
ี
ี่
่
กระบวนกำรเรยนกำรสอนทเนนกำรไตรตรองในโรงเรยนไดดวยตนเอง โดยกำรแลกเปลยนเรยนร ้ ู
ี
ี
้
้
ี่
้
ทำควำมเขำใจจำกแผนกำรสอนทโดดเด่นของเพอนรวมทำงในโรงเรยนอนๆ และนำไปต่อยอด
ี
ี่
่
ื่
ื่
ั
ี่
ปรบเปลยนใหเหมำะสมกับนักเรยนและสภำพแวดลอมในโรงเรยนของตน
ี
้
ี
้
แผนกำรสอนตัวอย่ำงทแสดงไวในส่วนทำยของบทน้ ผมรวบรวมขึ้นจำกแผนเด็ดทุกแผนท ี่
้
ี
้
ี่
์
่
่
โปงไดคัดเลอกจำกกำรสัมมนำไตรตรองและโพสตบน Facebook ไตรตรอง สภำกำรศึกษำ
้
่
ื
ื
ี
่
ี
คำทอลิก ทั้งหมด 131 แผน ในหนังสอน้ ผมนำเสนอแผนกำรสอนไตรตรองเหล่ำน้โดยจัดหมวดหมู ่
ี
ู
ิ
่
์
์
้
ตำมสำระกำรเรยนรทั้ง 8 กลุมสำระ ตั้งแต่ วิทยำศำสตร คณตศำสตร ศิลปะ ภำษำไทย
174
