Page 250 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 250
สาระการเรยนรู้ วิทยาศาสตร ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5
ี
์
หนวยการเรยนรู้ 7) ฟิสิกส์ เรื่อง การเปลี่ยนสถานะของสาร
ี
่
ุ
ิ
ั
์
์
ออกแบบโดย ครูนรศรา ตันติศิลาชย โรงเรียน เซนตโยเซฟคอนเวนต กรงเทพฯ
วันท่ ี 10 ตุลาคม 2014
1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives) [LIKE]
่
๊
- นักเรยนอธบายทฤษฎจลนของแกส การเปลยนสถานะของสาร การขยายตัวของสาร
ี
ี
ิ
์
ี
และการถายโอนความรอน
่
้
้
ํ
ื
่
ี
ี
ี
่
ี
้
- นักเรยนตรวจสอบเกยวกับผลของความรอนททาใหสารเปลยนอุณหภูมิหรอเปลยน
ี
่
่
ื
้
สถานะ หรอขยายตัว (คุณค่าพระวรสาร – การพิศเพ่งสิ่งสราง)
ี
่
้
่
ี
่
ี
ี
่
- นักเรยนตรวจสอบเกยวกับการถายโอนความรอนจากสารทมอุณหภูมิสูงกว่าไปสูสารทม ี
ี
่
้
ี่
็
ื่
อุณหภูมิตํ่ากว่า และหยุดถ่ายโอน เมอมอุณหภูมิเท่ากัน ซึ่งเปนสภาพทเรยกว่า สมดุลความรอน
ี
ี
ํ
็
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
่
์
ี
ี
ี
ี
ํ
่
ี
ี
้
่
- ในชวิตประจาวันของนักเรยน มเหตุการณต่างๆ ทเกยวของกับการเปลยนสถานะ เช่น
้
็
การตมน้า การตากผา การเกดฝน เปนตน
้
ํ
ิ
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
ื
้
ั
- พลังงานความรอนทเปลยนมาจากพลังงานกลเปนไปตามกฎการอนุรกษ ์
็
้
ี
่
ี
่
้
้
่
้
ี
่
- สารมการถายโอนความรอนใหแกกัน (สมดุลความรอน)
่
ี
- การเปลยนสถานะของสาร
1.4 การสร้างความน่าสนใจ (Interest)
ํ
่
ี
ิ
ี
่
ํ
ี
- ครตั้งคาถามเกยวกับชวตประจาวันของนักเรยน มเหตุการณใดทเกยวของกับการ
์
ู
ี
้
ี
่
ี
เปลยนสถานะของสารบาง
ี
้
่
1.5 เวลา (Time) - 5 คาบ
2. การประเมินและวดผล
ั
ิ
- ประเมินจากการทดลองและการอธบายผลการทดลองของนักเรยน
ี
ี
่
ึ
- ประเมินจากผลงานในแบบฝกหัด สถานะและการเปลยนสถานะของสาร
- ประเมินจากการออกแบบการทดลองการนาสารทมอุณหภูมิต่างกัน มาผสมกันของนักเรยน
ี
ํ
่
ี
ี
้
3. การสรางบรรยากาศ
ํ
- ครตั้งคาถามและสนทนาเกยวกับการเปลยนสถานะของสารทพบในชวตประจาวันของ
ู
ํ
ี
่
ี
่
ี
ี
่
ิ
นักเรยน
ี
228
