Page 316 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 316
ี
สาระการเรยนรู้ ศิลปะ ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6
หนวยการเรยนรู้ เทคนิคของศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์
่
ี
ื
ออกแบบโดย ครูปกิจ เหมอนจนทรเชย โรงเรียน ดรุณาราชบุรี
ั
์
วันท่ ี 15 พฤศจิกายน 2014
1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)
์
ิ
้
้
- นักเรยนจะมีความรความเขาใจแลววเคราะหเทคนิคของศิลปนในการแสดงออกทาง
ู
้
ิ
ี
ทัศนศิลป์ ได ้
- นักเรยนสามารถอธบายและตระหนักถึงความสาคัญของการวิเคราะหเทคนคของศิลปน
์
ิ
ํ
ิ
ี
ิ
์
ในการแสดงออกทางทัศนศิลปได ้
ี
ิ
ื
- นักเรยนสามารถเลอกใชเทคนิคของศิลปนในการแสดงออกทางทัศนศิลปของตนเองได ้
้
์
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
็
ํ
ั
้
ู
ํ
ี
ิ
- การรบรถึงเทคนคของศิลปนทมชอเสยงในการแสดงออกทางทัศนศิลป (ผลงาน) ทาให ้
ิ
์
ื
่
ี
ี
่
้
้
ี
้
ํ
นักเรยนสามารถสรางผลงานทางทัศนศิลปไดดี และสามารถต่อยอดนามาใชประกอบอาชีพใน
์
อนาคตได ้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
้
ื
- เทคนิคของศิลปนในการแสดงออกทางทัศนศิลป
ิ
์
ี
ิ
ี
- การวิเคราะหและเปรยบเทยบเทคนคต่างๆ
์
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
ี
ิ
้
- ภาพผลงานทางทัศนศิลปของศิลปนระดับโลกและของไทย แขนงต่างๆ แสดงใหนักเรยน
์
ื
้
ี
้
ชม ใหนักเรยนสังเกตและวิเคราะหผลงานของศิลปนแต่ละท่านว่าใชอะไร? หรอมวิธการอย่างไร
ิ
์
ี
ี
้
ในการสรางสรรค์ผลงาน?
1.5 เวลา (Time) - 2 คาบเรยน
ี
ั
2. การประเมินและวดผล
ี
ี
ํ
่
ี
์
- จากตัวแทนกลุมนักเรยนนาเสนอรายงานโดยการวิเคราะหและเปรยบเทยบผลงานของ
ศิลปนในการแสดงออกทางทัศนศิลป
์
ิ
้
3. การสรางบรรยากาศ
ี่
ี
ิ
ื
ื่
ี
- ครคัดเลอกภาพผลงานของศิลปนทมชอเสยงสาขาต่างๆ จิตรกรรม ประติมากรรม ภาพพิมพ ์
ู
ี
็
้
้
ี
ฯลฯ มาใหนักเรยนชม แลวใหนักเรยนสังเกต วเคราะห เปรยบเทยบผลงานสาขาเดยวกันแต่เปน
้
ี
ิ
์
ี
ี
ิ
ผลงานของศิลปนคนละท่านว่า เลอกใชเทคนิคในการสรางผลงานอย่างไร?
้
ื
้
294
