Page 358 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)

ี
สาระการเรยนรู้ ภาษาไทย ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6
หนวยการเรยนรู้ 2) บทอาขยานกาพย์เห่เรือ
ี
่
ออกแบบโดย ครูชูศร กิจเจรญ โรงเรียน อัสสัมชัญคอนแวนต์ กรุงเทพฯ
ี
ิ
วันท่ ี 4 ตุลาคม 2014

1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)

่
- ท่องจาบทอาขยานตามทกาหนด
ํ
ํ
ี
์
- วิเคราะหคุณค่าบทอาขยาน
ํ
- นาบทอาขยานไปใชอางอง
้
้
ิ
1.2 ความจาเปน (Needs)
ํ
็
็
ี
้
ื
์
ิ
้
ู
์
ี
ิ
่
ี
- การเรยนรบทอาขยานกาพยเห่เรอเจาฟ้าธรรมธเบศรเปนวรรณคดอันมคุณค่าอย่างยง
ํ
ต่อประเทศชาติทควรศึกษาและสบทอด เหมาะแกการจดจาและนาไปใชอางองได ้
้
่
ํ
่
ี
้
ื
ิ
้
ื
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
็
ํ
้
์
ิ
์
- ประวัติความเปนมา ลักษณะคาประพันธ คุณค่า/ ประโยชน / การจดจาและนาไปอางองได ้
ํ
ํ
ิ
ิ
ํ
็
ู
้
- คุณค่าพระวรสารความจรง (“ท่านจะเรยนรความจรง และความจรงจะทาใหท่านเปนอสระ”)
ิ
ิ
ี
้
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
ื
- ใหนักเรยนดูภาพของกระบวนเรอในรปแบบต่างๆ ไดแก่ เรออนันตนาคราช เรออเนก
ู
้
ื
ื
้
ี
ื
ชาติภุชงค์ เรอนารายณทรงสุบรรณ และเรอสุพรรณหงส ์
ื
์
1.5 เวลา (Time) - 1 คาบ (50 นาที)
2. การประเมินและวดผล
ั
ิ
้
ี
- สังเกตพฤติกรรมของนักเรยนในการเขารวมกจกรรม
่
่
้
ี
่
- สังเกตพฤติกรรมของนักเรยนในการเขารวมกจกรรมกลุม
ิ
- ตรวจผลงานของนักเรยน
ี
3. การสรางบรรยากาศ
้
่
ั
- ครใหนักเรยนนังสมาธและเปดเพลงทานองกาพยเห่เรอจาก YouTube ใหฟง แลวพูดคุยถาม
ี
้
้
ํ
ู
ิ
ื
์
้
ิ
ู
้
ความรสึกของนักเรยนโดยทัวไป
ี
่
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
์
้
4.1 การสรางประสบการณ (See) [LIKE]
ี
ี
่
่
- แบ่งกลุมนักเรยนกลุมละ 6 คน โดยคละความสามารถของนักเรยน (เกง, ปานกลาง, อ่อน)
่
336