Page 364 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)

สาระการเรยนรู้ ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3
ี
หนวยการเรยนรู้ ผลไม้
่
ี
์
์
ิ
ุ
์
ออกแบบโดย ครูธนภรณ ตันติมาพาณชย โรงเรียน เซนตโยเซฟบางนา สมทรปราการ
วันท่ ี 12 มนาคม 2016
ี

1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)
- นักเรยนสามารถพูดชอผลไมเปนภาษาจนได ้
ี
้
ี
็
ื
่
ี
ี
ั
้
ี
- นักเรยนจะไดรบการพัฒนาทักษะในการออกเสยงภาษาจน
ํ
1.2 ความจาเป็น (Needs)
ื
ี
่
ิ
้
้
ํ
็
้
- การบอกชอผลไมเปนภาษาจนได นักเรยนสามารถนาไปใชไดจรง และกอใหเกดความ
ิ
่
ี
้
้
้
ี
เขาใจอันดีระหว่างคนต่างวัฒนธรรมและความภูมิใจในตัวนักเรยนเอง
้
ื
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
- คาศัพทผลไม ้
์
ํ
ี
ี
- หลักการอ่านออกเสยงภาษาจน
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
ํ
ี
้
ิ
้
- นาผลไมสดหลายชนดมาใหนักเรยนดูและสัมผัส
ื
้
ิ
- สอบถามนักเรยนว่า ชอบหรอไม่ชอบผลไมชนดไหน พรอมบอกเหตุผล?
ี
้
1.5 เวลา (Time)
- 2 คาบๆ ละ 50 นาที
2. การประเมินและวัดผล
ี
้
็
ู
ี
้
- นักเรยนบอกชอผลไมทตนเองชอบเปนภาษาจนคนละ 5 ชนิด และวาดรปผลไมชนิดนั้นๆ
ื่
ี่
3. การสรางบรรยากาศ
้
้
้
้
ิ
- เตนประกอบเพลง แอปเป้ล มะละกอ กลวย สม
4. การนําเสนอบทเรยน
ี
์
้
4.1 การสรางประสบการณ (See) [LIKE]
้
ี
ู
- ครูแจกบัตรคํารปภาพ และบัตรคําคําศัพทใหนักเรยนแต่ละกลุม
่
์
ู
์
ี
- นักเรยนแข่งกันจับคูคําศัพทและรปภาพนั้น
่
- ตรวจสอบคาตอบ นักเรยนแบ่งปนคําตอบทถูกตอง
ํ
่
ี
ั
ี
้
์
4.2 การคิดวินจฉัยประสบการณ (Judge) [LIKE]
ิ
่
ี
- ครูเปิด Youtube เกยวกับผลไม ้
342