Page 368 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 368
สาระการเรยนรู้ ภาษาจีน ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1
ี
หนวยการเรยนรู้ การบอกตําแหน่งสิ่งของในห้องเรียน
ี
่
้
ั
ุ
ิ
ิ
ั
ุ
์
์
์
ั
ออกแบบโดย ครูธญญพทธ ตุมสดสรนนท โรงเรียน เซนตโยเซฟบางนา สมทรปราการ
วันท่ ี 12 มนาคม 2016
ี
้
1. การใหภาพรวม
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives)
ี
ั
- นักเรยนสามารถพัฒนาทักษะการฟงและพูด
็
ี
ี
ี่
ื
- นักเรยนสามารถบอกตําแหน่งสิ่งของหรอสถานทเปนภาษาจนได ้
์
่
- นักเรยนสามารถไตรตรองประสบการณจรงบนพ้นฐานของคุณค่าพระวรสารดานความ
ื
ิ
ี
้
่
ื
ซอสัตย ์
็
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
ํ
ี
่
ํ
- การบอกตําแหน่งสิ่งของมความสาคัญต่อการสอสารและสามารถพบเจอไดบ่อยคร้งใน
ื
้
ั
ชีวตประจําวัน
ิ
ื
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
้
- คําศัพทบอกทิศทาง
์
ู
้
่
ี
- รปแบบการแต่งประโยคทถูกตอง
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
้
- นักเรยนเล่นเกมสจับผิดภาพรวมกัน โดยดูภาพจากโปรเจคเตอร และร่วมกันบอก
์
่
์
ี
ี่
ตําแหน่งทต่างกัน
1.5 เวลา (Time)
- 2 คาบๆ ละ 50 นาที
2. การประเมินและวดผล
ั
ู
่
้
ํ
ี
่
- นักเรยนจับคูสอบสนทนาโตตอบกัน โดยดูภาพจากทคุณครกาหนดให ้
ี
3. การสรางบรรยากาศ
้
ํ
ื
็
ํ
้
ี
- ใหนักเรยนทา Brain Gym ดวยการทามอ “จีบ และ รูปตัวแอล (L)” โดยมอขางซายเปน
้
้
้
ื
ํ
้
็
ึ
้
รูปตัวแอล (L) มือขางขวาเปนจีบ จากนั้นทาสลับกันไปมาซายขวา เปนการฝกสมอง สมาธ ิ
็
และกลามเน้อมอ
ื
ื
้
ี
4. การนําเสนอบทเรยน
้
์
4.1 การสรางประสบการณ (See)
ิ
- คุณครูเปดการตูนเรอง “สมุดของฉันอยูทไหน”
่
ี่
่
์
ื
346
