Page 468 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 468
สาระการเรยนรู้ การออกแบบและเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 6
ี
ี
หนวยการเรยนรู้ 1) การจัดการเทคโนโลยีแบบยั่งยืนด้วยพลังงานสะอาด
่
ั
ออกแบบโดย ครูวระพจน์ รตนรตน์ โรงเรียน ดรุณาราชบุรี
ั
ี
วันท่ ี 15 พฤศจิกายน 2014
1. การใหภาพรวม
้
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives) [LIKE]
ี
- นักเรยนมความรความเกยวกับพลังงานสะอาด
้
ู
่
ี
ี
- นักเรยนสามารถเลอกใชพลังงานสะอาดอย่างเหมาะสม
้
ี
ื
ี
ี
- นักเรยนมทักษะในการสรางนวัตกรรม Green Mech
้
ี
ี
ื
้
็
ั
์
ี่
้
- นักเรยนสามารถมประสบการณทไดรบบนพ้นฐานของคุณค่าพระวรสารดานความเปนหนึ่ง
ํ
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
็
๊
ื
ํ
ี
้
ี
- พลังงานสิ้นเปลอง เช่น น้ามัน แกส กาลังจะหมดไป ดังนั้น พลังงานสะอาดทใชไม่มวัน
ํ
่
หมดจะถูกนามาทดแทน
ํ
ั
้
ํ
็
ื
ี
ํ
่
ิ
- ทักษะในการนาพลังงานสะอาดมาใชในครวเรอนมความจาเปนยง สามารถ
ออกแบบสรางไดดวยตนเอง
้
้
้
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
ื
- ความหมายของพลังงานสะอาด
- ชนิดของพลังงานสะอาด
ื
- หลักการจัดการเทคโนโลยแบบยั่งยนดวยพลังงานสะอาด
ี
้
้
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
ี
- นักเรยนเดิน ชม เล่น นวัตกรรมพลังงานแสงอาทิตย ลม น้า นอกหองเรยน
้
์
ี
ํ
1.5 เวลา (Time)
- 4 คาบ
2. การประเมินและผล
- ผลงานนวัตกรรมของนักเรยน
ี
- แบบทดสอบปรนัย
้
3. การสรางบรรยากาศ
็
- จับมอเปนวงกลมครและนักเรยน แลวใหทุกคนพูดต่อๆ ไปว่า “หนึ่งเดียวใจเดียว”
้
ี
ู
้
ื
446
