Page 474 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 474
4.2 การคิดวินจฉัยประสบการณ (Judge)
ิ
์
ู
้
- ครใหอ่านคูมอการใชโปรแกรม Google Sites
่
ื
้
้
- ครใหนักเรยนทดลองปฎบัติตามคูมอ สามารถสบคนจาก World Wide Web (“www”)
ิ
่
ี
ื
้
ู
ื
โดยครคอยช้แนะ
ี
ู
่
ี
ู
้
์
ี
ํ
่
ิ
้
- ครสุมนักเรยนออกมาสาธตการสรางเว็บไซต ตามหัวขอทกาหนด
์
ิ
่
ี
ุ
้
- ครสรปโดยการสาธตและบรรยายสั้นๆ เกยวกับการสรางเว็บไซต
ู
ิ
ื
4.3 การลงมอปฏบัติ (Act) [LIKE]
ี
้
- ใหนักเรยนแบ่งกลุมออกเป็น 4 กลุม กลุมละ 5-6 คน แลวลงมอสรางเวบไซตดวย
่
่
่
้
ื
็
้
์
้
ํ
ื่
ี
้
ู
Google Sites โดยมเงอนไขว่า สามารถนาความรไปประยุกต์ใชกับอาชพอนๆ ในอนาตตได
้
้
ื่
ี
ี
- นักเรยนกลับมานาเสนอผลงาน
ํ
้
้
- ใหเพอนวิจารณว่า สินคาของนักเรยนน่าซ้อหรือไม่?
ี
ื
ื่
์
5. การไตรตรองกอนจบคาบเรยน
่
่
ี
5.1 Reflect
ี
ี
้
ี่
ี
ื
ื่
ื
- นักเรยนมขอสงสัยหรอเรองทตองการทราบเพิ่มเติมเกยวกับโปรแกรมน้หรอไม่ อย่างไร?
ี่
้
5.2 Connect
่
ี
ี
ื
้
้
ี
่
้
ื
- จากสินคาทนักเรยนสรางในคาบเรยนน้ มความเกยวของกับอาชพอนๆ หรอไม่ อย่างไร?
ี
ี
่
ี
ี
5.3 Apply
- นักเรยนตั้งใจทจะนาผลงานทสรางในคาบเรยนน้ ไปปรบใชในชวิตของนักเรยนอย่างไร?
้
้
ี
ี่
ํ
ี
ี
ี่
ี
ี
ั
ี
6. สอการเรยนการสอน
ื
่
์
่
- คูมอการสรางเว็บไซต ดวยโปรแกรม Google Sites
ื
้
้
้
้
- Website “รายขายผลไม”
- อินเทอรเน็ต
์
452
