Page 479 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 479
์
ิ
4.2 การคิดวินจฉัยประสบการณ (Judge) [LIKE]
- ครูอธบายถงทักษะการเคลอนไหวพ้นฐานเบ้องตน
ื
้
ื
่
ื
ิ
ึ
่
์
ื
- การยน การเดิน การวิง การกระโดด การสไลด การฮอบ การสคิป และการทรงตัว
๊
่
ึ
ี
่
่
- นักเรยนจะแบ่งกลุม 4 กลุมเพอฝกทักษะการเคลอนไหว
ื
ื
่
้
ื่
ู
ํ
- ใหนักเรยนนาเสนอทักษะการเคลอนไหวในรปแบบของการเล่นเกมและกฬา
ี
ี
4.3 การลงมอปฏบัติ (Act)
ิ
ื
ี
่
ึ
- ใหนักเรยนฝกการวิง การเดิน การกระโดด ฯลฯ จนเกดความชานาญ
ิ
ํ
้
ี
ี
่
ี
่
- นักเรยนเล่นเกมวิงเป้ยว กระต่ายขาเดยว กระรอกเปลยนโพรง
ี
5. การไตรตรองกอนจบคาบเรยน
่
่
ี
5.1 Reflect
ี
ู
ื่
้
ี
- นักเรยนไดเรยนรทักษะอะไรในเรองน้?
้
ี
้
ี
่
ู
- นักเรยนอยากเรยนรอะไรเพิมเติม?
ี
ํ
ี
้
ี
้
ั
- นักเรยนนาทักษะทไดรบไปใชในชวิตประจาวันไดอย่างไร?
ํ
้
ี่
5.2 Connect [LIKE]
ี
้
้
- นักเรยนคิดว่า การเรยนทักษะการเคลอนไหวนาไปใชในวิชาใดบาง? อย่างไร?
ํ
่
ื
ี
ํ
- ทาไมครจึงใหเรยนทักษะการเคลอนไหว? เพราะเหตุใด?
ื่
้
ี
ู
ี
้
- ทักษะในเรองน้นักเรยนสามารถนาไปใชในกฬาใดบาง?
ี
้
ื
่
ี
ํ
5.3 Apply
- การวิงช่วยพัฒนาการทางดานใด?
่
้
ี
ี
้
่
ื
- เมอนักเรยนเจอสัตวราย นักเรยนจะนาทักษะใดมาใช?
้
ํ
์
้
ี
- ถานักเรยนตองการความเขมแขงของกลามเน้อขา นักเรยนควรใชทักษะใดในการฝก?
้
้
ื
้
้
ี
็
ึ
6. สอการเรยนการสอน
่
ื
ี
้
- ชุดและรองเทากฬา
ี
457
