Page 480 - 4. แสงสว่างของทางเลือกใหม่ในการจัดการเรียนรู้ (Final 11-4-16)
P. 480
สาระการเรยนรู้ สขศึกษาและพละศึกษา ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3
ุ
ี
หนวยการเรยนรู้ การเคลื่อนไหว เรื่อง เกมเพื่อสร้างการเคลื่อนขั้นไหวพื้นฐาน
ี
่
ออกแบบโดย ครูเรองโรจน ไพรวรรณ โรงเรียน เซนต์โยเซฟบางนา สมุทรปราการ
ื
์
วันท่ ี 10 ตุลาคม 2015
้
1. การใหภาพรวม
1.1 วัตถุประสงค์ (Objectives) [LIKE]
- เพอใหนักเรยนเลอกออกกาลังกายการเล่นเกมทเหมาะสม
่
ี
ี
ื
ํ
ื
่
้
้
้
- นักเรยนปฏบัติตามกฎ กติกาและขอตกลงของการเล่นเกมไดดวยตนเอง
ิ
้
ี
1.2 ความจาเปน (Needs) [LIKE]
็
ํ
ิ
้
่
ี
้
- การเล่นเกมทถูกตอง ทาใหเกดความสนุกสนานเพลิดเพลิน
ํ
้
ิ
้
้
ู
ู
้
- รจักเคารพกฎ กติกา รแพ รชนะ รชนะ รอภัย เพอใหเกดความปลอดภัยในการเล่นเกม
้
่
ื
้
ู
ู
ู
้
1.3 หัวขอและเน้อหา (Range)
ื
้
ิ
- การเล่นเกมเสอกนวัว
ื
1.4 การสรางความน่าสนใจ (Interest)
้
้
้
้
่
้
่
- ครใหนักเรยนจับกลุม 4 กลุมโดยการปรบมอ กลุมไหนเขาแถวเรยบรอยแลวใหนั่งลง
ู
่
ื
้
ี
ี
่
้
้
็
้
กลุมไหนเขาแถวเสรจชาออกมาเตนไกย่างถูกเผา
่
- นักเรยนจับกลุมเรยบรอยแลวครแจกใบความรใหนักเรยนศึกษาการเล่น เกมเสอกินวัว
้
ี
้
้
ู
ี
ู
ี
ื
้
่
และกฎกติกา
1.5 เวลา (Time) - 1 คาบ
2. การประเมินและวดผล
ั
้
ิ
ี
ื
- นักเรยนเล่นเกมเสอกนวัวไดถูกตอง
้
ิ
ี
ื
- นักเรยนอธบายการเล่นเกมเสอกนวัวและเล่นเกมไดถูกตองหรอไม่? อย่างไร?
้
้
ื
ิ
ู
่
้
้
ู
- ครสังเกตพฤติกรรม การใหความรวมมอ การเล่นเกมตามกฎกติกา รแพ รชนะ รอภัย ดาน
้
้
ู
้
ู
ื
้
ั
ใดทบกพรอง?ควรปรบปรงแกไขอย่างไร?
ี
่
้
ุ
่
3. การสรางบรรยากาศ
้
- รองเพลงประกอบท่าทาง (หากว่าเรากาลังสบายจงปรบมอพลัน.........)
ื
้
ํ
ู
ํ
ี
้
- ครและนักเรยนรองเพลงพรอมกันแลวทาท่าประกอบเพลง
้
้
ี
4. การนําเสนอบทเรยน
4.1 การสรางประสบการณ (See) [LIKE]
์
้
- ใหนักเรยนจับกลุม
่
ี
้
458
