Page 1095 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Mendapatkan pandangan pelajar-pelajar terhadap keberkesanan pendekatan didik
hibur.

Seramai 7 orang peserta kajian dipilih untuk sesi temubual ini. Temubual dijalankan dengan
bantuan seorang pensyarah yang merupakan penyelaras program MICE ini. Beliau agak
mahir berbahasa Melayu dan bahasa Inggeris kerana menyambung pengajian peringkat

Sarjana di Universiti Sains Malaysia. Terdapat tiga tema yang muncul daripada temubual ini
iaitukeberkesanan pendekatan didik hibur, kepelbagaian kaedah pentaksiran dan sikap dan

komitmen guru-guru.
Menurut P1 pembelajaran secara didik hibur yang santai tetapi bermakna memberikan
ruang kepada pelajar untuk membina pengetahuan mereka secara praktikal. Pelajar-pelajar

diberi peluang untuk berkomunikasi dengan menggunakan kosa kata baharu yang telah
dipelajari. Mereka tidak berasa ragu, malu dan takut untuk mencuba dalam setiap aktiviti

kerana ia dilaksanakan secara santai dan tiada tekanan. Tambahan pula menurut P3, aktiviti
yang dijalankan secara berkumpulan turut membantu mereka menguasai bahasa Melayu.
Mereka dapat belajar bersama-sama dan saling membantu dan memberi tunjuk ajar. Keadaan

ini mempercepatkan proses mereka memahami dan menggunakan serta menambah jumlah
kosa kata mereka.
Selain itu, P2 pula menyatakan kaedah pentaksiran yang dilaksanakan oleh guru

berbeza dengan kaedah biasa yang selalunya tertumpu hanya dalam bentuk ujian bertulis.
Variasi kaedah pentaksiran seperti aktiviti lakonan, nyanyian, lukisan dan soal jawab
membolehkan pelajar menilai sendiri sejauh mana tahap penguasaan asas bahasa Melayu

mereka. Pelajar P5 pula menyatakan bahawa kaedah pentaksiran alternatif yang
dilaksanakan ini menjadikan mereka lebih seronok untuk belajar kerana proses pentaksiran

itu berlaku secara fleksibel dan sesuai dengan mereka yang baru pertama kali mempelajari
bahasa Melayu secara formal. Pentaksiran alternatif ini sesuai dilaksanakan dalam proses
pendidikan kerana menurut Nurul Akmar Said (2020) cirinya yang fleksibel, mengurangkan

tekanan pelajar dan memberi tumpuan kepada proses perkembangan pelajar. Ini selaras
dengan pandangan P2 seperti di bawah;

“Bila cikgu minta nyanyi atau lukis, saya rasa ok tidak rasa macam sedang periksa”
Beberapa kaedah pentaksiran alternatif yang dilaksanakan dalam program ini ditunjukkan di
bawah:

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 1077