Page 151 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021
= 4.4681) adalah berada pada tahap tinggi. Maka, boleh disimpulkan bahawa siswa guru
Sains Institut Pendidikan Guru di seluruh Malaysia sangat bersedia berdasarkan aspek-aspek

tersebut dalam melaksanakan amalan Pembelajaran Koperatif semasa pdp Sains di sekolah.

KESIMPULAN KAJIAN

Dalam menghadapi revolusi pendidikan yang sentiasa fleksibel, kesediaan untuk menjadi

pendidik yang terbaik adalah perkara paling signifikan. Siswa guru atau guru praperkhidmatan
yang mempunyai ciri-ciri kemenjadian guru seperti sentiasa bersedia dan cakna terhadap
perubahan dasar-dasar sistem pendidikan kini berupaya dan mampu menjadi seorang

pendidik yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, mempunyai nilai diri yang mulia,
bertanggungjawab, komited dan berkeupayaan membestarikan diri. Kesediaan siswa guru
dalam mempersiapkan diri dan memperbaiki pengajaran dan pembelajaran yang seiring

dengan kehendak dan keperluan era moden abad ke-21, baik secara soft skill mahupun hard
skill merupakan usaha murni yang akan mengubah nasib generasi muda pada masa akan

datang kearah lebih cemerlang dan terbilang dalam segenap hal.

SYOR CADANGAN KAJIAN

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM)
Pihak berkenaan boleh menggubal kurikulum Pendidikan Sains yang mengaplikasikan
struktur Pembelajaran Koperatif sekaligus membekalkan kurikulum yang dapat meningkatkan

pemikiran KBAT murid (Azieyana Aziz & Christina Andin, 2018). Selain itu, pihak KPM boleh
membuat inisiatif lain seperti mengadakan bengkel atau seminar berkenaan penerapan

pembelajaran koperatif, menyediakan modul khusus untuk guru rujuk semasa
melaksanakannya dalam pengajaran sehari-hari. Perkara tersebut secara tidak langsung
membolehkan guru mengamalkan konsep Pembelajaran Koperatif semasa pengajaran dan

pembelajaran. KPM juga perlu melakukan inisiatif dengan menyediakan kelengkapan yang
mencukupi untuk siswa guru menjalani program latihan keguruan seperti peralatan ICT, akses
internet 5G serta tajaan untuk menyertai seminar atau program yang boleh memartabat

profesion keguruan di mata dunia.

Institut Pendidikan Guru Malaysia dan Institut Pendidikan Guru Kampus

Susulan daripada keputusan kajian, pihak berkenaan boleh meningkatkan standard program
latihan keguruan di IPG kampus di seluruh Malaysia agar dapat mengekalkan tahap
kesediaan siswa guru berkenaan pengurusan bilik darjah dan ilmu pedagogi masa kini. Pihak

tersebut juga dapat merangka dan melaksanakan program pembangunan professionalisme
keguruan kepada siswa pendidik untuk melahirkan seorang guru yang bukan sahaja serba

boleh, malah sentiasa up-to-date diri dengan perubahan dunia pendidikan era globalisasi ini.
e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 133