Page 323 - e Prosiding Serai 2021
P. 323

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
                                                                                     21-22 September 2021

               dijalankan ini sedikit sebanyak membantu guru untuk melaksanakan PdPR dengan kaedah
               yang  berkesan  serta  dapat  berhubung  dengan  murid  bagi  memastikan  tiada  murid  yang

               ketinggalan selaras dengan objektif Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-
               2025.


               RUJUKAN

               Bishop J. L., & Verleger, M. A. (2013). The flipped classroom: A survey of the   research.
                     Paper presented at 120th ASEE Annual Conference & Exposition   (pp.           23-26).
                     Atlanta: American Society for Engineering Education.

               Bloom B. S (1968), Learning for Mastery: Evaluation Comment (UCLA – CSIEP).

               Braun V. & Clarke V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative   Research
                     in        Psychology,          3(2),        p.77-101.         Retrieved         from
                       http://eprints.uwe.ac.uk/11735/2/thematic_analysis_revised_- _final.pdf.
               Felder  R.  M.  &  Solomon,  B.  A.  (1970).  Index  of  Learning  Styles.  (atas  talian)
                       http://www2.ncsu.edu/unity/lockers/users/f/felder/public/ILSdir/styles.html.
               Ke  C.  H.  (2003).  Penghasilan  Modul  E-Pembelajaran  Berasaskan  Web:  Reka  Bentuk
                       Turapan Jalan Raya. UTHM: Tesis Sarjana.

               Md Yusoff Daud, Mazalah Ahmad, dan Maimun Aqsha Lubis (2006). Pengunaan  Internet
                     Dalam Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Pendidikan Islam.       Ab.  Halim  et.    al.
                     (1998). Pendidikan Islam dan Bahasa Arab Pemangkin         Peradaban        Ummah.
                     Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.

               Piaget J. (1976). To understand is to invent: The future of education. New York:   Penguin
                     Books.
               Siemens  G.  (2004).  Connectivism:  A  learning  theory  for  the  digital  age.  International
                       Journal of Instructional Technology and Distance Learning. Retrieved on  November
                     12 2006. Retrieved from       http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm

               Vygotsky L. S. (1978). Mind in society. Cambridge, MA.: Harvard University Press.
               WHO (2020). Report of the WHO-China Joint Mission on Coronavirus Disease 2019
                     (COVID-19). The WHO-China Joint Mission on Coronavirus Disease            2019,
                     February,      16-24.      Retrieved      from       https://www.who.int/docs/default-
                       source/coronaviruse/who-china-joint-mission-on-COVID-19-finalreport.pdf.

               Zamri  Mahamod  (2012).  Inovasi  P&P  dalam  Pendidikan  Bahasa  Melayu.  Tanjung
                       Malim. Penerbit Universiti Pendidikan Sultan Idris.Tg Malim.

               Hashim  Y.  (1997).  Media  Pengajaran  Untuk  Pendidikan  dan  Latihan.  Shah  Alam:
                       Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd.
               So  H.  J.  &  Bonk  C.  J.  (2010).  Examining  the  Roles  of  Blended  Learning  Approaches  in
                     Computer-Supported  Collaborative  Learning  (CSCL)  Environments:  A  Delphi  Study.
                     Educational Technology & Society, 13 (3), 189–200.

               Faris D. R. (2020). “Tidak hadir sekolah, kementerian bimbang ramai pelajar     keciciran
                     selepas COVID-19 - Dr Radzi Jidin”. Astro Awani. 17 Oktober.




               e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4                                                                                305
   318   319   320   321   322   323   324   325   326   327   328