Page 325 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

jiwa tiap-tiap manusia. Sistem ini mempengaruhi sikap, tabiat dan perilaku individu. Rogers
(1978) sebagai pelopor utama konsep ini menjelaskan bahawa konsep kendiri adalah

tingkahlaku individu untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan.

Ciri-ciri kepimpinan perlu ada dalam diri seseorang individu dalam mentadbir

sesebuah organisasi. Kepimpinan dapat dinilai melalui beberapa sudut seperti perwatakan,
penampilan, cara berkomunikasi, pemakaian dan lain-lain lagi. Oleh itu, penulisan kajian ini
adalah bertujuan mengkaji profil kepimpinan yang perlu ada pada diri guru pelatih dalam

menerajui tampuk sesebuah organisasi kampus.

PERNYATAAN MASALAH

Kualiti kepemimpinan sering dikaitkan dengan sifat peribadi guru pelatih itu sendiri. Mustafa

(2012), mengatakan profil atau ciri-ciri yang perlu ada dalam diri seorang pemimpin adalah
ikhlas dan jujur, bersungguh-sungguh, bertanggungjawab, mempunyai sifat kasih sayang dan
memohon pertolongan daripada Allah. Terdapat segelintir guru pelatih tidak dapat

melaksanakan tugas sebagai pemimpin dengan baik atas beberapa faktor. Antaranya ialah
kurang pengalaman dan ilmu pengetahuan. Justeru, kajian terhadap profil guru perlu dianalisa
bagi melihat sejauh mana guru pelatih memimpin sesebuah organisasi.

Terdapat banyak kajian yang menyelidik mengenai ciri-ciri kepemimpinan yang boleh
diambil sebagai rujukan masa kini. Berdasarkan kajian yang dilakukan oleh Ilawati (2012),

tidak dapat dinafikan gaya dapat menentukan corak kepimpinan seseorang pemimpin. Begitu
juga kajian yang dijalankan oleh Suhaila (2013) dalam konteks pendidikan, kepimpinan

memainkan peranan penting membimbing pelajar ke arah matlamat menjadikan insan
seimbang dari sudut jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.

Selain itu, kajian yang dilakukan oleh Rorlinda (2014), kecekapan pemikiran merupakan kualiti
utama dalam diri seseorang pemimpin. Kajian daripada Hailan Salamun (2012) pula
mendapati bahawa kepimpinan guru bukan sekadar memiliki komunikasi yang baik, tetapi

guru-guru boleh membuktikan melalui pengurusan pentadbiran yang baik. Seseorang yang
dilantik atas sesuatu jawatan sifatnya mesti orang yang berkelayakan. Akibat buruk pasti

menimpa jikalau bukan ahlinya yang memegang tampuk jawatan itu (Muhammad Syafiq,
2018).

Kemahiran memimpin merupakan suatu perkara yang memerlukan paradigm dari masa ke
masa untuk meningkatkan kualiti kepimpinan (Sidek et.al, 2018). Oleh itu, guru pelatih perlu
membentuk diri sebagai seorang pendidik dengan sifat-sifat kepimpinan yang berkualiti.
Permasalahan yang dikaji oleh Timothy Nyanggau (2014), hubungan erat sememangnya

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 307