Page 59 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Dapatan kajian mengenai strategi kemahiran bertutur dalam pembelajaran bahasa
Melayu murid Cina di SKM berada pada tahap sederhana dengan min 3.06. Berbandingkan

dengan kemahiran lain, kemahiran bertutur merupakan strategi yang paling kurang digunakan
dalam kalangan murid Cina di SKM. Strategi yang jarang digunakan dalam kalangan murid
termasuklah bertutur dengan menggunakan bahasa Melayu yang formal, memulakan

perbualan dalam bahasa Melayu sekerap mungkin dan bertutur dengan guru dalam bahasa
Melayu di sekolah. Selari dengan kajian Chew dan Lee (2009) yang mendapati bahawa murid

Cina di SJKC gagal untuk menguasai sebutan bahasa Melayu dengan baik, kajian ini juga
mendapati murid Cina menghadapi masalah penuturan dalam bahasa Melayu.

Penggunaan strategi kemahiran membaca dalam pembelajaran bahasa Melayu murid

Cina di SKM juga berada pada tahap sederhana dengan min 3.20. Berdasarkan dapatan
kajian ini, strategi membaca yang kerap digunakan ialah mencari bahan bacaan bahasa
Melayu yang mudah difahami, meneka maksud teks bahasa Melayu tanpa mencari maksud

dalam kamus dan membaca semula teks bahasa Melayu untuk meningkatkan pemahaman.
Dapatan kajian selari dengan dapatan kajian oleh kajian Zamri, Kamiliah dan Wan Muna

(2016) yang menunjukkan bahawa murid Cina tidak memahami bahan bacaan yang sukar lalu
tidak berminat untuk meneruskan pembacaan. Oleh itu, teknik-teknik membaca secara
berkesan serta bahan bacaan yang menarik serta bersesuaian dengan tahap murid harus

diperkenalkan oleh guru bagi usaha meningkatkan penggunaan strategi kemahiran membaca
dalam kalangan murid Cina di SKM.

Dapatan kajian mengenai penggunaan strategi kemahiran menulis dalam

pembelajaran bahasa Melayu murid Cina di SKM berada pada tahap sederhana dengan min
3.11. Berdasarkan dapatan kajian, strategi menulis yang banyak digunakan ialah mencari dan

menulis perkataan bahasa Melayu dengan merujuk kamus, menulis makna perkataan baharu
yang dipelajari dalam bahasa Melayu dan menuliskan perkataan yang mudah difahami dalam
bahasa Melayu. Selain itu, dapatan kajian juga menunjukkan bahawa murid jarang

menggunakan bahasa Melayu dalam menghasilkan nota dan mesej serta menunjukkan hasil
tulisan kepada rakan berbangsa Melayu.

Dari segi sikap, murid Cina di SKM berada pada tahap sederhana dengan min 3.12.

Berdasarkan dapatan kajian, kebanyakan murid belajar bahasa Melayu kerana bahasa Melayu
merupakan mata pelajaran yang diwajibkan. Mereka juga berpendapat bahawa mata pelajaran

Bahasa Melayu adalah susah bagi mereka serta menghadapi masalah dalam pembelajaran
bahasa Melayu. Selain itu murid belajar bahasa Melayu adalah untuk meluluskan mata
pelajaran bahasa Melayu yang merupakan mata pelajara yang diwajibkan dalam peperiksaan

awam.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 41