Page 794 - e Prosiding Serai 2021

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

Manakala, tiga item dengan min tertinggi antaranya ialah item saya mempunyai
dorongan daripada pensyarah penyelia (Min= 4.61, SP= 0.63) diikuti item saya mempunyai

dorongan daripada guru pembimbing (Min= 4.43, SP= 0.79) dan item saya sentiasa
bersemangat untuk menjadi lebih kreatif (Min= 4.38, SP= 0.65).

Jadual 5
Taburan Kekerapan, Min, Sisihan Piawai dan Interpretasi Min Kreativiti Pengajaran dan
pengurusan bilik darjah aspek Motivasi Pelajar Pendidikan Islam IPGM
Penyataan Kekerapan Min S.P Tahap
STB TB TP B SB

Saya berasa tertekan 2 11 18 46 67
sekiranya saya perlu 1.4% 7.6% 12.5% 31.9% 46.5% 4.15 1.00 T
memenuhi citarasa orang
lain dalam pengajaran
saya
Saya selalu mendapat 0 3 26 82 33
pujian terhadap 0% 2.1% 18.1% 56.9% 22.9% 4.01 0.71 T
pengajaran saya
Saya tidak takut untuk 3 7 22 55 57
gagal 2.1% 4.9% 15.3% 38.2% 39.6% 4.08 0.97 T

Saya sentiasa 0 1 10 66 67
bersemangat untuk 0% 0.7% 6.9% 45.8% 46.5% 4.38 0.65 T
menjadi lebih kreatif
Kemudahan prasarana 2 4 27 50 61 4.14 0.91 T
yang ada di sekolah 1.4% 2.8% 18.8% 34.7% 42.4%
membolehkan saya
menggunakan kreativiti
secara optimum

Saya mempunyai 2 10 29 55 48 3.95 0.97 ST
sokongan kewangan 1.4% 6.9% 20.1% 38.2% 33.3%
yang mencukupi untuk
menghasilkan bahan
bantu mengajar yang
kreatif

Saya mempunyai 0 5 14 62 63 4.27 0.78 T
persekitaran yang 0% 3.5% 9.7% 43.1% 43.8%
menyokong kreativiti
0 7 6 49 82 4.43 0.79
Saya mempunyai 0% 4.9% 4.2% 34% 56.9%
dorongan daripada guru
pembimbing

Saya mempunyai 0 2 5 40 97 4.61 0.63 T
dorongan daripada 0% 1.4% 3.5% 27.8% 67.4%
pensyarah penyelia

Keseluruhan 4.22 0.52 ST

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 776