Page 631 - e Prosiding Serai 2021 final

Seminar Penyelidikan dan Pertandingan Inovasi Peringkat Antarabangsa (Serai) 2021
21-22 September 2021

R1: C 5 14 3 22

(Sasaran) R2: I 7 17 5 29
Strategi P&P R3: 4 15 7 26
Pr 3 5 5 15

R4: 4 7 7 22
Pg 3 4 6 16
R5:

Kl
R6:T
g

30 136 72 238

Pengesanan jenis-jenis kesilapan dilakukan ke atas kertas jawapan pelajar. Item yang salah
diteliti untuk menentukan jenis kesilapan sama ada kesalahan pre sistematik (yakin),
kesalahan sistematik (kerana proses belajar) atau kesalahan post sistematik (tidak

disengajakan). Kesalahan pre sistematik dilakukan secara berulang kepada item-item lain
kumpulan subkonstruk yang sama. Begitu juga kesalahan yang ketara iaitu tidak

menunjukkan berlaku kekeliruan terutama pada item bentuk terbuka. Kesalahan sistematik
pula dikesan apabila murid dapat menjawab dengan betul sebahagian item-item dalam
konstruk yang sama, namun terdapat kesalahan pada sebahagian item lain dalam konstruk

yang sama.
Terdapat juga kesalahan yang berlaku menunjukkan murid cuba untuk menjawab
soalan dengan betul namun kurang tepat disebabkan oleh kekeliruan atau pengaruh bahasa

asing, bahasa pertama, bahasa ibunda atau dialek. Kesilapan post sistematik pula dilakukan
secara tidak sengaja atau terlupa. Kesilapan jenis ini dapat diramal oleh guru apabila sampel
hanya melakukan sedikit sahaja kesilapan kesalahan dalam konstruk atau satu subkonstruk.

Terdapat juga kesalahan yang dilakukan bukan kerana tidak mengetahui jawapan tetapi
kerana kesilapan dalam ejaan. Kesilapan yang dilakukan disedari oleh murid sebaik

menghantar jawapan.
Tiga kategori kesilapan ini telah dibuat pemerian iaitu penjelasan ke atas kesalahan
yang dilakukan. Penjelasan dibahagikan kepada dua kategori iaitu psikologi dan linguistik.

Kesilapan kerana psikologi disebabkan oleh gangguan dan pengaruh bahasa pertama atau
dialek. Kesilapan juga berlaku disebabkan oleh cubaan untuk belajar bahasa sasaran atau

Bahasa Melayu. Kesilapan kerana linguistik pula ialah kesilapan kerana gangguan bahasa,
latihan, dan strategi pembelajaran. Analisis kesilapan bahasa ke atas enam sampel jawapan
ditunjukkan dalam Jadual 3.

e-Prosiding Serai 2021/e-ISBN 978-967-19359-3-4 610