Page 45 - ผลงานทางวิชาการ

๓๔

้
ั
ุ
์
การประเมินกระบวนการเป็นการตดสินใจในดานการประยุกตใช้ เพื่อควบคมการดำเนินการของโครงการ
ู
ั
ิ
และด้านการประเมินผลผลิต จะช่วยในการตดสินใจเพื่อตดสนและดผลสำเร็จของโครงการ
ั

7. การกำหนดเกณฑการประเมิน
์
ิ
ุ
ิ
้
นักประเมินแตละคน มีวิธีการกำหนดเกณฑ์ทใชสำหรับการตดสนคณคาสิ่งทประเมินแตกตาง
่
่
ี่
่
ี่
ั
่
ิ
ุ
้
กัน ในดานมาตรฐาน และการตดสนคณคางานประเมินที่สมบูรณ์ตองเสนอสิ่งที่ผเชยวชาญ ในเรื่องนั้น ๆ
ี่
้
ู้
ี่
เห็นว่า สิ่งทกำลังประเมินควรเป็นอย่างไรไว้ครบถ้วน เพื่อให้ผู้อื่นได้รู้ว่าผู้ทำในเรื่องนั้น ๆ ควรเป็นอย่างไร
ุ
จึงจะดีที่สด
ปัจจุบันนักประเมินต้องประสบปัญหาในเรื่องการหามาตรฐานมาก ส่วนใหญ่หาจากวรรณคด
ี
ที่เกี่ยวข้องกับประเด็นปัญหาแล้วนำมาปรับปรุง สิ่งสำคัญในเรื่องนี้ก็คือ นักประเมินจะต้องตอบคำถาม
ให้ได้ว่าผู้เชี่ยวชาญในเรื่องที่ประเมินได้มีเกณฑ์เกี่ยวกับเรื่องนั้น ๆ ไว้อย่างไรบ้างในการดำเนินการ
่
ุ
้
ู้
ี่
ี่
ผู้ประเมินจะต้องรวบรวมแนวคดจากผเชยวชาญให้ไดอย่างแม่นตรง และครอบคลมเทาทจะเป็นไปได ้
ิ
สมหวัง พิริยานุวัฒน์ (2544 : 178-179 อ้างถึงในพิมพ์สมัย กลัดเกลี้ยง. 2551: 67) ได ้
่
สรุปแนวคิด การกำหนดคุณคา เกณฑ์ และกำหนด การประเมินไว้ ดังนี้
1. การกำหนดคุณค่า
คุณค่าเป็นสิ่งที่เป็นนามธรรม และเป็นคุณลักษณะที่ผันแปรได้ตามสถานการณ ซึ่งยากที่จะ
์
กำหนดคุณค่าในเชิงสัมบูรณ์ (Absolute) ดังนั้น ในทางปฏิบัติการกำหนดคุณค่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งมักจะ
พิจารณาในเชิงเปรียบเทียบหรือในเชิงสัมพัทธ์ (Relative) มากกว่าการกำหนดคุณค่าเชิงสัมบูรณ์หรือ
ความเป็นสากลของคุณค่า ทุกสรรพสิ่งย่อมมีคุณค่า คุณค่าเป็นสภาวะนามธรรมที่ไม่สามารถสังเกตได ้
โดยตรง ซึ่งจำแนกเป็น 2 ประเภท คือ คุณค่าภายใน ซึ่งเป็นคุณค่าภายในตัวเอง เป็นคุณค่าแฝงเร้นอยู่ใน
สิ่งอื่นตลอดเวลา การประเมินคณคาภายในและคณคาภายนอก อาจถือได้ว่าเป็นอิสระตอกันการประเมิน
่
ุ
่
่
ุ
คุณค่าภายนอก (Worth) สามารถประเมินโดยการเปรียบเทียบผลลัพธ์ (Outcomes) หรือผลกระทบ
(Impacts) ของสิ่งนั้นกับเกณฑ์มาตรฐานตามสถานการณที่กำหนด ส่วนการประเมินคณคาภายใน (Merit)
์
ุ
่
ประเมินโดยการทใช้ผู้ทรงคุณวุฒิตัดสินความสอดคล้องระหว่างข้อมูลตามตัวบ่งชี้กับเกณฑ์สัมบูรณ์หรือ
ี่
เกณฑ์เชิงสัมพัทธ์
2. เกณฑ์และกำหนดการประเมิน
การเลือกหรือกำหนดเกณฑ์เพื่อตัดสินคุณค่าของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง นับว่าเป็นสิ่งที่ยากที่สุดใน
็
์
ึ
์
การประเมินทางการศกษา นักประเมินที่ประเมินโดยยึดวัตถุประสงคเป็นหลัก ก็ใช้วัตถุประสงคเปนเกณฑ์
ในการตัดสิน นักประเมินหลายท่านก็ตัดปัญหาเรื่องการกำหนดเกณฑ์โดยนิยามว่าการประเมิน
ั
กระบวนการที่ก่อให้เกิดสารสนเทศเพื่อการตดสินใจ
3. ความแตกต่างระหว่างปกตวิสัย มาตรฐาน และเกณฑ ์
ิ
1. ปกติวิสัย (Norms) หมายถึง ตัวบ่งชี้สภาพปัจจุบันของสิ่งใดสิ่งหนึ่งที่สร้างจากกลม
ุ่
มาตรฐาน
ุ
2. มาตรฐาน (Standards) หมายถึง สภาพที่ควรจะเป็น เป็นสภาพอันประกอบด้วยคณภาพ
่
ั
้
ุ
ั
้
3. เกณฑ์ (Criteria) หมายถึง สิ่งที่เราใชตดสินคณภาพของผลลพธ์ที่ไดหรือสวนประกอบการ
(Performance) ซึ่งอาจแสดงออกในรูปของระดบพฤติกรรมที่เรายอมรับ
ั
3.1 โมเดลในการกำหนดเกณฑ์การประเมิน