Page 31 - ชุดกิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน เล่มที่ 2 การสร้างและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา

27

้
การจัดการเรียนรู้ โดยใชกระบวนการกลุ่ม

ความหมาย
ู้
ี่
ุ่
้
การจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการกลม เป็นกระบวนการเรียนรู้ทผเรียนไดรับความรู้จาก
่
่
ิ
การลงมือร่วมกันปฏิบัติเป็นกลม กลมจะมีอิทธิพลตอการเรียนรู้ของสมาชกแตละคน และสมาชกแต ่
ุ่
ุ่
ิ
ละคนในกลุ่มก็มีอิทธิพลและปฏิสัมพันธ์ต่อกันและกัน

วัตถุประสงค์
ุ่
้
1. เพื่อเปิดโอกาสให้ผเรียนเขาร่วมกิจกรรมกลมและมีบทบาทในการเรียนจะชวยใหผเรียน
ู้
่
ู้
้
มีความพร้อม มีความกระตือรือร้น และมีความสุขในการเรียน
ู
2. เพื่อพัฒนาผ้เรียนทางด้านวิชาการและทักษะทางสังคม เช่น ทักษะมนุษยสัมพันธ์
ทักษะกระบวนการกลุ่ม เป็นต้น
3. เพื่อเตรียมผู้เรียนให้สามารถด ารงชีวิตในสังคมประชาธิปไตยได้อย่างมีประสิทธิภาพ

องค์ประกอบส าคัญ
การจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการกลุ่มมีองค์ประกอบส าคัญ ดังนี้
1. เนื้อหาหรือประสบการณ์
2. กิจกรรมที่ใช้ในกระบวนการกลุ่ม
3. ผลการเรียนรู้จากกลุ่ม

หลักการจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการกลุ่ม มีดังนี้
ู
1. เป็นวิธีการท่ฝึกผ้เรียนเป็นศูนย์กลางทางการเรียนรู้ โดยให้ผ้เรียนทุกคนมีโอกาส
ู
ี
เข้าร่วมกิจกรรมมากที่สุด
2. ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากกลุ่มมากที่สุด
3. ให้ผู้เรียนค้นพบและสร้างสรรค์ความรู้ด้วยตนเอง

้
่

ั
ู้
4. ให้ความสาคญของกระบวนการเรียนรู้ ผสอนจะตองให้ความสาคญของกระบวนการตางๆ
ั
ในการแสวงหาค าตอบ

ขั้นตอนการจัดการเรียนร ู้
การจัดการเรียนรู้โดยกระบวนการกลุ่ม มีขั้นตอน ดังนี้
1. ขั้นตั้งจุดมุ่งหมายของการจัดการเรียนรู้ ก่อนที่จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ผู้สอนจะต้อง
ตั้งจุดมุ่งหมายของการเรียนรู้
้
ั
2. ขั้นการจดประสบการณการเรียนรู้ โดยเน้นให้ผเรียนลงมือปฏิบัตกิจกรรมดวยตนเอง
์
ิ
ู้
และท างานกลุ่ม ซึ่งมีขั้นตอน ดังนี้