Page 26 - ชุดกิจกรรมการวิจัยในชั้นเรียน เล่มที่ 2 การสร้างและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา

22

การจัดการเรียนรู้ โดยใช้ชุดการสอน

ความหมาย
้
ั
ื่
ุ
ุ
การจดการเรียนรู้โดยใชชดการสอน เป็นกระบวนการเรียนรู้จากชดการสอนเป็นสอ
ี่
ื่
ั้
่
การสอนชนิดหนึ่งทเป็นลกษณะของสอประสม ( Multi-media) เป็นการใชสอตงแตสองชนิดขึ้นไป
้
ื่
ั
ี่
้

้
ั
ู้
ร่วมกันเพื่อให้ผเรียนไดรับความรู้ทตองการ โดยอาจจดขึ้นสาหรับหน่วยการเรียนตามหัวข้อเนื้อหา
้
ั
ู้
่
ี่
์
ุ
และประสบการณของแตละหน่วยทตองการจะให้ผเรียนไดเรียนรู้ อาจจดเอาไว้เป็นชดๆ ในการทา
้

ื่
่
ี่

กิจกรรม วัสดุอุปกรณ เอกสาร/ใบความรู้ เครื่องมือหรือสอทจาเป็นสาหรับกิจกรรมตางๆ รวมทง ั้

์
แบบวัดประเมินผลการเรียนรู้

วัตถุประสงค์
1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าและแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง
2. เพื่อฝึกให้ผู้เรียนรับผิดชอบการท ากิจกรรมตามความสนใจ ความถนัดและความสนใจ
ของตนเอง
3. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนรู้จักท างานร่วมกับผู้อื่น

องค์ประกอบของชุดการสอน
ชุดการเรียนการสอนมีองค์ประกอบส าคัญ 4 ประการได้แก่
ู่

ู่
ึ
้
1. คมือการใชชดการสอน เป็นคมือหรือแผนการสอนสาหรับผสอนใชศกษาและปฏิบัต ิ
ู้
ุ
้
ั
ั
่
่
ตามขั้นตอนตางๆ ซึ่งมีรายละเอียดชแจงไว้อย่างชดเจน เชน การน าบทเรียน การจดชนเรียน
ั้
ี้
บทบาทผู้เรียน เป็นต้น ลักษณะของคู่มืออาจจัดท าเป็นเล่มหรือแผ่นพับก็ได ้
ี่
่
ู้
2. บัตรค าสั่งหรือบัตรงาน เป็นเอกสารทบอกให้ผเรียนประกอบกิจกรรมแตละอย่างตาม
ุ่

ขั้นตอนที่ก าหนดไว้ บรรจุอยู่ในชุดการสอน บัตรค าสั่งหรือบัตรงานจะมีครบจานวนกลมหรือจานวน

ู้

ั่
ี่
้

ู้
ผเรียน ซึ่งจะประกอบดวย คาอธิบายในเรื่องทจะศกษาคาสงให้ผเรียนประกอบกิจกรรมและ
ึ
้
การสรุปบทเรียน การจดท าบัตรค าสงหรือบัตรงาน สวนใหญ่นิยมใชกระดาษแข็งขนาด 68 นิ้ว
ั
ั่
่
่
ื่
ั
3. เนื้อหาสาระและสอการเรียนประเภทตาง ๆ จดไว้ในรูปของสอการสอนทหลากหลาย
ี่
ื่
อาจแบ่งได้เป็น 2 ประเภทดังนี้
- ประเภทเอกสารสิ่งพิมพ์ เช่น หนังสือ วารสาร บทความ ใบความรู้ (Fact Sheet)
ของเนื้อหาเฉพาะเรื่อง บทเรียนส าเร็จรูป เป็นต้น
ี
- ประเภทโสตทศนูปกรณ เชน รูปภาพ แผนภาพ แผนภูมิ สมุดภาพ เทปบันทกเสยง
ึ
์
่
ั
์
ี
่

ิ
เทปโทรทศน์ สไลด (Slide) วีดทศน์ (Video) ซีดรอม (CD-Rom) สาเร็จรูปคอมพิวเตอร์ชวยสอน
ั
ั
(CAI) เป็นต้น
4. แบบประเมินผล เป็นแบบทดสอบชนิดจับคู่เลือกตอบหรือกาเครื่องหมายก็ได ้