Page 42 - เอกสารประกอบการอบรม คณิตศาสตร์
P. 42
กิจกรรมที่ 3 ฝึกปฏิบัติเขียนกราฟของฟังก์ชันกำลังสองและการสร้างฟังก์ชันกำลังสองตามเงื่อนไขที่กำหนด
[3 คาบเรียน]
1. ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติเขียนกราฟของฟังก์ชันกำลังสอง
2. ให้นักเรียนฝึกปฏิบัติสร้างสมการฟังก์ชันกำลังสองตามเงื่อนไขที่กำหนด
กิจกรรมที่ 4 การนำความรู้เรื่องฟังก์ชันกำลังสองไปใช้ในการหาคำตอบของปัญหา [2 คาบเรียน]
1. กำหนดปัญหาสถานการณ์ตามบริบทของ PISA ให้นักเรียนฝึกหาคำตอบของปัญหา จำนวน 2 ปัญหา
2 สถานการณ์ ดังนี้
บริบท ปัญหา
บริบทส่วนตัว ไกลแค่ไหน
บริบททางการงานอาชีพ ประตูเมืองโบราณ
โดยปัญหาแต่ละข้อนักเรียนต้องใช้กระบวนการทางคณิตศาสตร์ที่ PISA ต้องการวัด 3 ด้าน เพื่อช่วยใน
การหาคำตอบ ดังนี้
กระบวนการทางคณิตศาสตร์ของ PISA พฤติกรรมที่ต้องใช้ในการหาคำตอบของปัญหา
การคิดสถานการณ์ของปัญหาในเชิงคณิตศาสตร์ การแสดงแทนสถานการณ์ในเชิงคณิตศาสตร์ โดยการใช้ตัวแปร สัญลักษณ์
แผนภาพ และแบบจำลองมาตรฐานที่เหมาะสม
การใช้หลักการและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ใน การสร้างแผนภาพ กราฟ และโครงสร้างทางคณิตศาสตร์ และการสกัด
การแก้ปัญหา ข้อมูลทางคณิตศาสตร์จากสิ่งเหล่านั้น
การตีความและประเมินผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์ 1.การตีความผลลัพธ์ทางคณิตศาสตร์กลับไปที่บริบทโลกชีวิตจริง
2.การอธิบายได้ว่าเพราะเหตุใดผลลัพธ์หรือข้อสรุปทางคณิตศาสตร์จึง
ื
เหมาะสมหรอไม่เหมาะสมกับบริบทของปัญหา
ั
2. เมื่อนักเรียนหาคำตอบของปญหาเสร็จแล้ว ให้ส่งตัวแทนออกมาแลกเปลี่ยนนำเสนอวิธีและผลการหา
คำตอบของปัญหาที่ได้ในแต่ละปัญหา
คณิตศาสตร์: หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ฟังก์ชันกำลังสอง หน้า 6 จาก 11
34
