Page 219 - 这才是数学（教师篇）

在开设这种课程时一定要注意两点：第一，课程要对所有学生开放；

第二，设置课程名称时，不要暗示这门课程是为成绩低的学生设置

的。

那些致力于成长式模式教学、推动数学平等教育的教师们都非常让人

钦佩。但要在每个小组都包含各种学生的课堂上教授数学也需要深厚

的教学功底。其实取消分层教学是不够的。多年来，我有幸一直能够

同很多了不起的数学教师合作，他们致力于数学的平等教育，而且在

混合式小组（包含各成绩水平的学生）学习模式的教学中取得了很大

的成功。下面我将为大家分享有效教授混合小组数学的策略，而且这

些策略都有相应的研究成果支持。

如何有效地为混合小组授课

我们取消分层教学模式后，有两件事非常重要：第一，为学生提供学

习各水平数学内容的机会；第二，不要再为他们提供只适合部分学生

的封闭式数学任务。我们鼓励学生学习不同水平数学内容的方式也有

很多。

1. 为学生提供开放式的数学题

我在第五章提过，如果我们给混合式学习小组提供封闭式的数学题，

那么结果就是，有的学生觉得题目太难，有的学生则觉得题目太简