Page 73 - Jurnal Pendidikan Tingkatan Enam 2019 - Jilid 3

Jadual 5.4 Maksud “TIFT”
MAKSUD
1
T
Tempat
I
2
Isu
3
F
Fokus
4
T
BIL SINGKATAN Tempoh Masa
JURNAL PENDIDIKAN TINGKATAN ENAM 2019 JILID 3
Pelajar seharusnya melabel tajuk jadual dan grafik mengikut susunan tempat, diikuti dengan
melabel isu, fokus dan tempoh masa seperti jadual 5.5 berikut :
Jadual 5.5 Contoh Cara Melabel Tajuk Jadual
Jadual 5.5 Contoh Cara Melabel Tajuk Jadual

1. TEMPAT 2. ISU 3. FOKUS 4. TEMPOH MASA
(F)

TAJUK

Ujian Pasca akan diulangi selagi pelajar tidak mencapai target pengkaji, iaitu mendapat
Ujian Pasca akan diulangi selagi pelajar tidak mencapai target pengkaji, iaitu mendapat
0½/20 markah untuk jadual dan lebih 10/20 markah untuk label grafik.
0½/20 markah untuk jadual dan lebih 10/20 markah untuk label grafik.
Label grafik adalah mengikut kaedah “ET”, iaitu terdapat empat tempat label yang wajib
Label grafik adalah mengikut kaedah “ET”, iaitu terdapat empat tempat label yang wajib diberi
diberi tumpuan khas oleh pelajar supaya tidak kehilangan markah akibat kecuaian ketika
tumpuan khas oleh pelajar supaya tidak kehilangan markah akibat kecuaian ketika melabel
melabel grafik. Tempat pertama ialah label tajuk, iaitu kedudukan tajuk berada di bahagian
grafik. Tempat pertama ialah label tajuk, iaitu kedudukan tajuk berada di bahagian atas graf.
atas graf. Tajuk harus dilabel dengan menggunakan kaedah “TIFT”. Pelajar dibimbing
Tajuk harus dilabel dengan menggunakan kaedah “TIFT”. Pelajar dibimbing mengingati label
mengingati label tajuk dengan mengingati telinga kanan sebagai label ‘Tempat’, diikuti
tajuk dengan mengingati telinga kanan sebagai label ‘Tempat’, diikuti dengan mata kanan
dengan mata kanan dilabel ‘Isu’, mata kiri dilabel ‘Fokus’ dan telinga kiri dilabel ‘Tempoh
dilabel ‘Isu’, mata kiri dilabel ‘Fokus’ dan telinga kiri dilabel ‘Tempoh masa’. Sekiranya salah
masa’. Sekiranya salah satu label tersebut tidak lengkap dilabel, pelajar akan dihukum
satu label tersebut tidak lengkap dilabel, pelajar akan dihukum dengan mendapat maksimum
dengan mendapat maksimum 8 markah daripada markah keseluruhan 20 markah.
8 markah daripada markah keseluruhan 20 markah.
Paksi Y ialah tempat kedua penting ketika melabel grafik. Pelajar perlu mengingati imej jari
telunjuk tangan kanan sebagai label isu manakala ibu jari tangan kanan sebagai label unit.
Sekiranya pelajar melabel isu dengan tidak lengkap, pelajar hanya mendapat maksimum

8 markah tetapi sekiranya terlebih label isu, pelajar hanya dipotong markah ketepatan
teknik. Begitu juga untuk label unit. Sekiranya pelajar tidak melabel unit atau terlebih label
unit atau label unit tidak lengkap, pelajar hanya mendapat markah maksimum 8 markah.

Seterusnya, label X merupakan tempat ketiga penting bagi pelajar mendapat skor markah
yang tinggi. Tangan kiri menandakan label paksi X. Jari tangan kiri merupakan tempoh
masa yang terperinci yang perlu pelajar label pada garisan melintang paksi X. Selain
daripada setiap maklumat tempoh masa perlu dilabel dengan lengkap dan tepat, rumusan
tempoh masa juga perlu dilabel dengan teliti kerana tidak semestinya setiap kali data atau
maklumat tempoh masa ialah tahun, kadang kala tempoh masa dalam bentuk suku tahun
atau bulan. Di samping itu, pelajar juga perlu teliti ketika melabel tempoh masa kerana
kadang kala tempoh masa juga perlu dilabel ‘jangkaan’ atau ‘ anggaran’ atau ‘sasaran’.

72 Bahagian Pengurusan Sekolah Harian