Page 114 - 这才是数学

间的教学讲课过程中都会感觉很顺利。同时老师还要求学生在课堂上

保持静默或者至少要保持相对安静的教学环境，排斥各式各样的开放

式问题交流方式。

在混合式教学班级中，学生以小组形式一起学习，互帮互助。班

里的每一位学生都可以成为其他人身边的学习资源，而不仅仅是依靠
老师一个人讲课而已。当学生遇到自己不理解的数学问题时会很乐意

地去向周围的人寻求帮助。而熟知问题解答的学生也就顺其自然地充

当了助人者的角色，这对高水平的学生来说好像是浪费时间，但事实

上却是，这些高水平学生在这样的班级中之所以能取得更高的成绩，

恰恰是因为他们在给其他学生讲解的过程中加深了对数学问题的理
解。在解答别人疑问的过程中，高水平学生也会发现自己知识体系存

在的漏洞并加以弥补，从而进一步巩固已经掌握的知识。