Page 1 - กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
P. 1
1
ชื่องานวิจัย การพัฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ผู้วิจัย นายชูเกียรติ เมืองกรุง
สถานที่ติดต่อ โรงเรียนเทศบาล 2 (แม่ต๋ำดรุณเวทย์) อำเภอเมืองพะเยา จังหวัดพะเยา 56000
โทรศัพท์ 0946366779 E-mail : chumc008@gmail.com
ี่
ปีทวิจัย พ.ศ. 2563
บทคัดย่อ
ั
ื่
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพอพฒนาชุดกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มี
ื่
ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80 เพอเปรียบเทียบผลการใช้แบบฝึกทักษะชุดกิจกรรมการเรียนรู้ก่อนเรียน
ื่
และหลังเรียนแบบโครงงาน เพอประเมินความสามารถในการทำโครงงานหลังจากใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้
แบบโครงงาน และเพอศึกษาความพงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงาน กลุ่ม
ึ
ื่
สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างได้แก่
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ ชุดกิจกรรมฝึก
ทักษะ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมิน
ความพึงพอใจ วิเคราะห์ผลโดยใช้ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test)
แบบ Dependent Sample
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
ั
1. ชุดกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ที่พฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ
82.49/82.76 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ 80/80
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.01
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมฝึกทักษะ เรื่อง กระบวนการออกแบบเชิง
วิศวกรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มีความพึงพอใจระดับมาก
