Page 18 - รายงานฉบับสมบูรณ์ โครงการพัฒนาการดำเนินงานธนาคารสำหรับทุกกลุ่มวัยภาษีเจริญ
P. 18

็
                                                                                                  ั
                                                                                                 <
               เป.นประเด็นสำคัญที่ทรงพลัง ในการสื่อสารสาธารณะอยFางตรงประเดน โดยขณะนี้ โครงการ ฯ ไดขบเคลื่อน
               ให<เกิดภาคีเครือขFายสื่อมวลชนทั้งสื่อสิ่งพิมพ\ (นักเขียน) สื่อวิทยุ สื่อโทรโทรทัศน\ สื่อออนไลน\ ที่ยินดี รFวม
                                                                                                       F
               เรียนรู< และเป.นผู<สื่อสารธนาคารเวลาฯ ในระยะตFอไป ซึ่งจำต<องมีกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู<รFวมกันอยาง
               ตFอเนื่อง


                              •  การเกิดขึ้นของคณะทำงาน 9 คณะ ที่พร<อมรFวมขับเคลื่อนกับพื้นที่นำรFองทั้ง 9 สาขา

               เป.นมิติที่สะท<อนให<เห็นวFา การพัฒนา “ธนาคารเวลา” ไมFได<ยึดติดกับพื้นที่ตนเอง และพร<อมในการปรับ
               กระบวนทัศน\ใหมF ที่อาจต<องใช<เวลาในการพัฒนาอยFางตFอเนื่อง อยFางไรก็ด ด<วยคณะทำงานทั้ง 9 คณะ
                                                                                 ี
               ประกอบด<วยภาคีเครือขFาย และสมาชกตFางพื้นที่ ที่พร<อมรFวมเรียนเพื่อรู<ในประเดนใหมFของการพัฒนา ทั้งน  ี้
                                                                                    ็
                                               ิ
               ในการดำเนินโครงการ ฯ ระยะตFอไป จะเพิ่มความเข<มข<น ความชัดเจน ของการขับเคลื่อนธนาคารเวลาสำหรับ
               ทุกกลุFมวัยภาษีเจริญ ในแตFละสาขา ให<เป.นไปอยFางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผลมากยิ่งขึ้น


                       การดำเนินงานของโครงการ ฯ ในระยะตDอไป จึงเป7นความท.าท.าย และโอกาสของการเรยนและร     ู.
                                                                                                  ี
                                                                                                  ู.
               ของทีมงาน/คณะทำงาน และเพื่อให.เกิดการเปลี่ยนแปลงอยDางเป7นรูปธรรม และสกัดองคYความรทเกดขึ้น
                                                                                                   ี่
                                                                                                     ิ
               อยDางมากมายจากบทเรียนการดำเนนงานที่ฝtงอยูDในประสบการณY (Tacit Knowledge) ออกเป7นความร      ู.
                                               ิ
               เชิงประจักษY (Explicit Knowledge) โดยเฉพาะอยDางยิ่ง การก.าวยDางไปสูDการพัฒนาองคYความรเพอการ
                                                                                                  ู.
                                                                                                     ื่
               ขับเคลื่อนธนาคารเวลารองรับสังคมสูงวัย ในมิติกลไกในระดับพื้นที่ และระดับเชิงนโยบายตDอไป





































                                                                                                        ด
   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23