Page 11 - 2_studijní opora - modul 11

Žáky se speciálními vzdělávacími potřebami se školského zákona
561/2004 Sb. rozumí žáci zdravotně postižení, zdravotně a sociálně

znevýhodnění.

Zdravotním postižením se pro účely školského zákona 561/ 2004 Sb.
rozumí mentální, tělesné, zrakové nebo sluchové postižení, vady řeči,

souběžné postižení více vadami, autismus a vývojové poruchy učení

nebo chování. (Žižlavská, 2010)

Jako zdravotní znevýhodnění je chápáno zdravotní oslabení,

dlouhodobá nemoc nebo lehčí zdravotní poruchy vedoucí k poruchám

učení a chování, které vyžaduje zohlednění při vzdělávání. (Fischer,

Škoda, s. 73)

Důležitým dokumentem, který se vztahuje k hospitalizaci dětí, je Charta

práv dětí v nemocnici. Tento dokument vychází z Charty práv dětských

pacientů organizace „National Association for the Welfare of Children in

Hospital“, která sídlí v Londýně. Materiál v tomto znění podpořila
Centrální etická komise při MZ ČR. Nejedná se o dokument právní

úrovně, jeho význam je ale důležitý z hlediska morálního a etického.

(Žižlavská, 2010)

Žáci a studenti se zdravotním znevýhodněním patří podle školského

zákona 561/2004 Sb. mezi osoby se speciálními vzdělávacími potřebami,

jejichž vzdělávání dále upravuje vyhláška 73/2005 Sb. Tito žáci mají

několik možností, jak se mohou vzdělávat:

 běžná základní škola

 individuální vzdělávání
 základní škola při nemocnici

Základní škola při nemocnici je zařízení, ve kterém se mohou vzdělávat

žáci se zdravotním oslabením nebo dlouhodobě nemocní, po dobu

jejich pobytu v tomto zařízení, pokud to jejich zdravotní stav dovoluje.
Základní školy mohou poskytovat podle svých možností individuální