Page 35 - 2_studijní opora - modul 16

 Nejvýznamnější je zapojení rodičů doma, v domácích učebních
aktivitách dítěte. Má pozitivní vliv na výsledky dítěte i v případě, kdy jsou

ostatní možnosti participace rodičů nevyužívané.

Podle toho, jak je možné využít uvedená východiska v komparaci s chováním a

postoji rodičů ke škole, dá se uvažovat o jisté specifikaci, dělení rodičů na
skupiny, v jejichž rámci se rodiče projevují podobnými postoji a chováním.

Otázky a náměty k individuálnímu studiu

Co vás napadlo při čtení tohoto tématu?

Jací jsou rodiče ve vaší škole? Platí pro ně uvedená východiska?

Která východiska se vám jeví jako nezpochybnitelná, a která naopak pro

sociální kontext vaší školy nepoužitelná?

35
Od začátečníka k mentorovi (podpůrné strategie vzdělávání učitelů ve Zlínském regionu)

Projekt Fondu vzdělávací politiky MŠMT