Page 37 - book.sakeao62
P. 37
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 18
4.2 แบบประเมินตนเองด้านความคิดสร้างสรรค์
แบบประเมินนี้มีข้อคําถามจํานวนรวม 8 ข้อ โดยเป็นแบบประเมินที่ให้ผู้ตอบเลือกระดับความคิดเห็น
ที่ตรงกับพฤติกรรมของตนเอง 4 ระดับ คือ 4 = เห็นด้วยอย่างยิ่ง 3 = เห็นด้วย 2 =ไม่เห็นด้วย
1 = ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง ดังมีข้อคําถาม ต่อไปนี้
แบบประเมินตนเองด้านความคิดสร้างสรรค์ 4 3 2 1
1.ฉันมักมีความคิดที่แปลกใหม่และกล้าทําในสิ่งที่แตกต่างไปจากคนอื่น
2.ฉันคิดได้หลากหลาย เปิดรับความคิดเห็นที่แตกต่าง และพร้อมที่จะ
เปลี่ยนแปลง
3.ฉันคิดได้ละเอียดถี่ถ้วน สามารถมองปัญหาได้อย่างลึกซึ้ง
4.ฉันคิดได้อย่างคล่องแคล่ว สามารถหาวิธีแก้ปัญหาต่างๆได้อย่างหลากหลาย
5.ฉันชอบเสาะแสวงหา สํารวจศึกษา ค้นคว้า สนใจใฝ่เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
6.ฉันเป็นคนช่างสงสัย ช่างสังเกต ช่างจดจํา มองเห็นลักษณะที่ผิดปกติได้เร็ว
7.ฉันสามารถคิดค้น ดัดแปลง แก้ไข ปรับปรุง พัฒนาหรือแสวงหารูปแบบใหม่
ในการแก้ปัญหา
8.ฉันสามารถขยายความคิดของตนเองให้ผู้อื่นเข้าใจ
4.3 แบบประเมินตนเองด้านทักษะการแก้ปัญหา
แบบประเมินนี้มีข้อคําถามจํานวนรวม 22 ข้อ โดยเป็นแบบประเมินที่ให้ผู้ตอบเลือกระดับความ
คิดเห็นที่ตรงกับพฤติกรรมของตนเอง 4 ระดับ คือ 4 = เห็นด้วยอย่างยิ่ง 3 = เห็นด้วย 2 =ไม่เห็นด้วย
1 = ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง ดังมีข้อคําถาม ต่อไปนี้
แบบประเมินตนเองด้านทักษะการแก้ปัญหา 4 3 2 1
1.ในการแก้ปัญหา ฉันจะพิจารณาองค์ประกอบที่เกี่ยวข้องทั้งหมด
2.ฉันอธิบายปัญหาหรือความต้องการที่แท้จริงของผู้ใช้ได้อย่างชัดเจน
3.ฉันอธิบาย สรุปปัญหาตามสภาพจริงโดยไม่มีการกําหนดวิธีการแก้ปัญหาไว้
ล่วงหน้า
4.ฉันอธิบายสรุปสถานการณ์ ปัญหาจากข้อมูลที่มาของปัญหา หรือสาเหตุที่
ทําให้เกิดปัญหา
5.ฉันกําหนดเงื่อนไขและข้อจํากัดในการออกแบบการแก้ปัญหา
6.เมื่อมีปัญหาหลายปัญหาที่ต้องแก้ไข ฉันสามารถเลือกแก้ปัญหาที่ฉันควรทํา
ก่อนหรือหลังตามความสําคัญของปัญหา และเงื่อนไขข้อจํากัดที่มีอยู่
