Page 39 - book.sakeao62
P. 39
เอกสารโครงการพัฒนาการจัดการศึกษาจังหวัดสระแก้ว :
การส่งเสริมสมรรถนะและทักษะสําคัญในศตวรรษที่ 21 หน้า 20
กล่าวโดยสรุป บทความนี้มีตัวอย่างแบบประเมินทักษะและสมรรถนะที่สําคัญในศตวรรษที่ 21 ทั้งนี้
ผู้สอนควรนํามาประยุกต์ออกแบบเครืองมือประเมินทักษะและสมรรถนะที่สําคัญในบริบทของนักเรียนใน
ห้องเรียนของตน ซึ่งสําคัญไม่น้อยไปกว่าการประเมินความรู้ที่ผู้เรียนเรียนรู้ต่อไป
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). แนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จํากัด.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
ดวงใจ จงธนากรและคณะ. (2560). การออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมทักษะศตวรรษที่ 21.
เอกสารอัดสําเนา.
เตือนใจ เกตุษา. (2553). การประเมินผลการสอน. กรุงเทพฯ: สํานักพิมพ์รามคําแหง.
ศศิธร บัวทอง. (2560). การวัดและประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. Veridian E-Journal
ฉบับภาษาไทย. (10/2). ISSN 1906-3431.
สมาคมส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2561). แบบสอบถามออนไลน์ด้วยQR Code.
(อยู่ระหว่างขออนุญาตนํามาเผยแพร่).
