Page 17 - E-การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนวิชาคณิตศาสตร์
P. 17
10
2. ศึกษาวิธีสร้างแบบสอบถามและก าหนดแบบสอบถามที่ใช้ในการวิจัยเป็นมาตราส่วน ประมาณค่า (Rating
Scale) 5 ระดับ ซึ่งมีระดับการประเมินเป็นดังนี้
5 หมายถึง พึงพอใจระดับมากที่สุด
4 หมายถึง พึงพอใจระดับมาก
3 หมายถึง พึงพอใจระดับปานกลาง
2 หมายถึง พึงพอใจระดับน้อย
1 หมายถึง พึงพอใจระดับน้อยที่สุด
3. ก าหนดประเด็นที่ต้องการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน
4. ร่างแบบสอบถาม โดยเขียนข้อค าถาม จ านวน 45 ข้อ
5. น าแบบสอบถามวัดความพึงพอใจเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจสอบความถูกต้องและความเหมาะสมแล้ว
น าข้อเสนอแนะมาปรับปรุงแก้ไข
ึ
6. น าแบบสอบถามวัดความพงพอใจให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา ซึ่งได้ก าหนดเกณฑ์
ในการพิจารณาความเที่ยงตรง ดังนี้
+1 หมายถึง แน่ใจว่าค าถามมีความเหมาะสม
0 หมายถึง ไม่แน่ใจว่าค าถามมีความเหมาะสมหรือไม่
-1 หมายถึง แน่ใจว่าค าถามไม่มีความเหมาะสม
7. ปรับปรุงแก้ไขตามค าแนะน าของผู้เชี่ยวชาญโดยคัดเลือกข้อค าถามจ านวน 30 ข้อ
ึ
8. น าแบบสอบถามวัดความพงพอใจที่ได้ปรับปรุงแก้ไขเรียบร้อยแล้วไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 รวมทั้งสิ้นจ านวน 50 คน ที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง
เพอหาค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามวัดความพงพอใจ โดยหาค่าความเชื่อมั่นตามวิธีของ Cronbach ที่เรียกว่า
ื่
ึ
Alpha Coefficient มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.98
9. จัดท าแบบสอบถามฉบับจริงเพื่อน าไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างต่อไป
การเก็บรวบรวมข้อมูล
การศึกษาวิจัยครั้งนี้ผู้วิจัยได้ก าหนดล าดับขั้นในการเก็บรวบรวมข้อมูลหลังจากจัดกิจกรรมการเรียนการ
สอนจบในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 โดยแจกแบบสอบถามให้นักเรียนในคาบเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของสัปดาห์
สุดท้ายของภาคเรียน ซึ่งผู้วิจัยควบคุมการเก็บข้อมูลด้วยตนเอง โดยแจกแบบสอบถามทั้งหมด 80 ฉบับ ได้รับกลับ
คนมาและมีความสมบูรณ์สามารถน ามาวิเคราะห์ข้อมูลได้จ านวน 68 ฉบับ
การวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้วิจัยท าการวิเคราะห์ข้อมูลทางคอมพิวเตอร์ โดยใช้โปรแกรมส าเร็จรูปทางสถิติ มีขั้นตอนดังนี้
ั้
1. ผู้วิจัยน าแบบสอบถาม จ านวน 80 ฉบับ มาตรวจสอบความสมบูรณ์ พบว่ามีความสมบูรณ์ทงหมด 68
ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 85 ของแบบสอบถามทั้งหมด
2. วิเคราะห์ข้อมูลตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถามโดยใช้ค่าความถี่และค่าร้อยละ
3. วิเคราะห์ข้อมูลตอนที่ 2 โดยใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิตและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ของคะแนนในรายด้านและ
รายข้อ โดยก าหนดเกณฑ์ในการแปลความหมายของคะแนนเฉลี่ย เป็นดังนี้
คะแนนเฉลี่ย 1.00-1.49 หมายถึง มีความพึงพอใจระดับน้อยที่สุด
คะแนนเฉลี่ย 1.50-2.49 หมายถึง มีความพึงพอใจระดับน้อย
คะแนนเฉลี่ย 2.50-3.49 หมายถึง มีความพึงพอใจระดับปานกลาง
