Page 107 - Jurnal Kurikulum BPK 2020
P. 107
Khairul, Anuar, A. R. (2012). Disposisi guru bekesan: personaliti dan kemahiran komunikasi.
Akademika, 82(2), 37 – 44.
Koehler, M. J., & Mishra, P. (2009). What is technological pedagogical content knowledge?
Contemporary Issues in Technology and Teacher Education (CITE), 9(1), 60-70.
Kilinc, Y. (2013). Geography teacher candidates’ competencies of using geography teaching
methods and techniques in a sample class environment. The International Journal of
Social Sciences, 13(1), 76 – 91.
Klonari, A. (2014). Geography teacher quality and effectiveness: Lower secondary school
students' points of view. Diperolehi daripada
https://www.academia.edu/17295878/Geography_teacher_quality_and_effectiveness_
Lower_Secondary_School_Students_points_of_view
Lane, R. (2015). Experienced geography teachers’ PCK of students’ ideas and beliefs about
learning and teaching. International Research in Geographical and Environmental
Education, 24 (1), 43-57.
Lamiadiati, Darwin & Sukarman, P. (2017). Professional competence strategy teacher of
geographical eyes (casue state senior high school 3 Medan and state senior high
school 15 Medan). IOSR Journal of Research & Method in Education, 7(6), 39 – 45.
Losius, G., Mohd, K. A., & Rosy, T. (2016). Kompetensi peribadi, pedagogi, profesionalisme
guru sekolah berpestasi rendah bahagian barat dan utara di Sabah. Jurnal Pendidikan
Nusantara, 6 (1), 182 – 200.
Majlis Peperiksaan Malaysia. (2012). Sukatan Pelajaran dan Kertas Soalan Contoh. Kuala
Lumpur: Majlis Peperiksaan Malaysia.
Mohamad Safwandi, S. (2017). Pengetahuan pedagogi isi kandungan dalam kalangan guru
novis dan guru berpengalaman di sekolah rendah daerah Hulu Langat. Diperoleh
daripada https://seminarserantau2017.files.wordpress.com/2017/09/1-mohamad-
safwandi-bin-suaidi.pdf
Mohammed Sani, I., Ahmad Zabidi, A.R., & Husaina Banu, K. (2015). Strategi implementasi
pelan pembangunan pendidikan Malaysia. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Mohammad Zohir, A. (2016). Pendidikan Geografi di sekolah-sekolah Malaysia:
Perkembangan dan isu. Geografi, 4 (1), 1 – 10.
Mohammad Rusdi, A. M. (2017). Pengetahuan teknologi pedagogi kandungan dan kreativiti
pengajaran dalam kalangan guru Bahasa Arab di Malaysia. (PhD Thesis yang tidak
diterbitkan). Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
Mohd, N. I., & Wahid, R. (2003). Soal selidik berinternet dalam kajian Teknik Delphi untuk
pembangunan E staf di Politeknik Malaysia. Seminar Penyelidikan Guru Peringkat
Kebangsaan, IPG Batu Lintang Sarawak.
http://www.ipbl.edu.my/portal/penyelidikan/seminarpapers/2003/ikhasanKUTTHOkk.
pdf
Norhana, M. S., Juliana, B., & Siti, N. I. (2016). Hubungan antara tahap kompetensi fungsional
guru dengan pencapaian akademik pelajar di Sekolah Menengah di Negeri Kelantan.
Proceeding of International Seminar on Generating Knowledge Through Research.
Universiti Utara Malaysia.
Nur, Hafizoh. I., & Rohana, H. (2013). Nilai profesionalisme bakal guru berteraskan indicator
Standard Guru Malaysia (SGM). Jurnal Teknologi, 60, 31 – 37.
Nur Hayati, Zulkarnain, & Rahma, K. (2015). Analisis kompetensi professional guru Geografi
SMA Negeri dan Swasta Kabupaten Pringsewu.SMA Negeri dan Swasta Kabupaten
Pringsewu. Diperoleh daripada
https://media.neliti.com/media/publications/252996-analisis-kompetensi-profesional-
guru-geo-c69f0651.pdf
97
