Page 119 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK

J u r n a l P e n y e l i d i k a n I l m u P e n d i d i k a n I P G M J i l i d 5 / 2 0 2 0 | 112

Motivasi 4 Proses bimbingan pensyarah berupaya meningkatkan
motivasi saya.

5 Saya berasa seronok mengikuti Kursus Pemikiran
Komputational subjek Reka Bentuk Teknologi sekolah
rendah Tahun 2020 secara dalam talian semasa PKP.

6 Saya berpuas hati dengan bimbingan pensyarah.

Cintai Profesion 7 Proses bimbingan pensyarah berjaya meningkatkan
semangat mencintai profesion keguruan.
Keguruan
8 Pelaksanaan Kursus Pemikiran Komputational subjek
Reka Bentuk Teknologi sekolah rendah Tahun 2020
secara dalam talian yang dijalankan semasa PKP
menjadikan saya lebih berkeyakinan

9 Proses pelaksanaan Kursus Pemikiran Komputational
subjek Reka Bentuk Teknologi sekolah rendah Tahun
2020 secara dalam talian dapat melengkapkan saya
menjadi seorang guru yang cemerlang.

Jadual 4 menunjukkan profil responden kajian ini. Seramai 31 orang (43%) peserta
laki-laki dan 42 orang peserta perempuan (57%) menjawab instrumen soal selidik.
Seramai 35 orang peserta adalah dari Semenanjung Malaysia (48%) dan 38 orang
peserta dari Sabah dan Sarawak (52%).

Jadual 4: Profil Responden Peserta Kursus

Variabel Kategori Kekerapan Peratus

Laki-laki 31 43%
Jantina
Perempuan 42 57%

Semenanjung 35 48%

Lokasi Malaysia
Sabah dan Sarawak 38 52%