Page 106 - JURNAL PENYELIDIKAN ILMU PENDIDIKAN 2021

J u r n a l P e n y e l i d i k a n A k a d e m i k I P G M J i l i d 6 / 2 0 2 1 | 98

menengah sebagai responden kajian. Kajian oleh Aziyah & Samy (2019) dan Noor
Hashimah et al. (2019) pula lebih berfokus kepada guru-guru sekolah menengah di
sekolah berprestasi tinggi. Hal ini menunjukkan kurangnya penglibatan guru sekolah
rendah dalam bidang kajian berkenaan tingkah laku inovatif ini.

Oleh itu, sudah tiba masanya untuk kajian yang lebih luas dilakukan bagi
melihat dengan lebih jelas realiti berkaitan tingkah laku inovatif dalam kalangan guru
di Malaysia. Penglibatan lebih ramai guru terutamanya guru sekolah rendah amat
diperlukan bagi mendapatkan maklumat yang lebih mendalam dan tepat berkenaan
dengan tingkah laku inovatif ini.

OBJEKTIF KAJIAN

Berdasarkan kepada permasalahan kajian yang telah dinyatakan, objektif kajian ini
secara khususnya adalah bagi:

1. Mengenal pasti tahap tingkah laku inovatif dalam kalangan guru di Malaysia.

PERSOALAN KAJIAN

Berdasarkan kepada objektif kajian yang telah dinyatakan, persoalan kajian telah
dibina untuk merungkaikan secara spesifik tentang kajian yang dijalankan. Persoalan
kajian ini adalah seperti yang berikut:

1. Apakah tahap tingkah laku inovatif dalam kalangan guru di Malaysia?

KEPENTINGAN KAJIAN

Kajian ini secara umumnya bertujuan untuk mengenal pasti tahap tingkah laku inovatif
dalam kalangan guru di Malaysia. Kajian ini penting untuk dijalankan kerana akan
dapat memberikan gambaran awal yang jelas kepada pemegang taruh serta pihak
yang berkepentingan seperti Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) serta kepada
guru sendiri tentang situasi dan realiti semasa berkaitan dengan tingkah laku inovatif
dalam kalangan guru di Malaysia. Penjelasan yang lebih terperinci tentang amalan
sedia ada guru yang berkaitan dengan tingkah laku inovatif sama ada berada pada
tahap yang sepatutnya atau tidak akan menjadi maklumat yang berguna kepada KPM
bagi mengatur serta merangka tindakan yang bersesuaian bagi meningkatkan tingkah
laku inovatif dalam kalangan guru di Malaysia. Di samping itu juga, dapatan kajian ini
juga akan dapat membantu pihak KPM untuk mendiagnosis isu yang berkaitan
dengan tingkah laku inovatif guru dengan lebih mendalam.