Page 54 - JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM 2021
P. 54
JURNAL PENYELIDIKAN AKADEMIK IPGM
JILID 6/2021
Liong, K.T. (2012). Kaedah Pengajaran Jemari Ajaib (KPJA) Dalam Pembelajaran
Sifir Murid Bermasalah Pendengaran. Tesis Sarjana Pendidikan, Fakulti
Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Liong, K.T. (2019). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pencapaian Matematik Murid
Berkeperluan Khas Kurang Upaya Pendengaran. Tesis Doktor Falsafah
Pendidikan, Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Liong, K.T. & Mohd. Hanafi, M.Y. (2016). Magic Finger Teaching Method in learning
multiplication facts among deaf students Journal of Education and Learning
5(3),40-50.
Low, G.S. (2014). Pembangunan Perisian Matematik Bulatan I dan Kesan
Penggunaannya Terhadap Murid Bermasalah Pendengaran. Tesis Sarjana
Pendidikan (Pendidikan Khas). Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia,
Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Marschark, M. & Hauser, P.C. (2012). How Deaf Children Learn: What Parents
and Teachers Need to Know. Oxford University Press.
Marschark, M., Shaver, D.M., Nagle, K.M. & Newman, L.A. (2015). Predicting the
academic achievement of deaf and hard-of-hearing students from individual,
household, communication, and educational factors. Exceptional Children, 1-20.
Mohd. Hanafi, M.Y., Noraidah, S. & Arbi Haza, N. (2013). Online literacy and
mathematics assessment for deaf and hard of hearing students. Current Research
in Malaysia 2(1), 65-99.
Shahrul Arba’iah Othman. (2007). Faktor Yang Menyumbang Kepada Kecemerlangan
Akademik Pelajar Pekak: Kajian Kes Retrospektif. Tesis Doktor Falsafah, Fakulti
Pendidikan Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sousa, D.A. (2006). How The Brain Learns. Edisi ke-3. California: A Sage Publications
Company.
Spencer, P.E. & Marschark, M. (2010). Evidence-Based Practice In Educating Deaf And
Hard of Hearing Students. Oxford University Press.
Syamsinar, A. J. (2013). Penglibatan Murid Bermasalah Pendengaran Dalam Aktiviti
Pengajaran Dan Pembelajaran Di Bilik Darjah. Tesis Sarjana Pendidikan Fakulti
Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia.
Szymanski, C., Lutz, L., Shahan, C. & Nicholas, G. (2013). Critical Needs of Students
Who are Deaf or Hard of Hearing: A Public Input Summary. Washington, DC:
Laurent Clerc National Deaf Education Center Gallaudet University.
49
